首都师范大学历史系副教授宋卫忠，男，1969年7月生，江苏大丰人。副教授，首都师范大学历史系中国近现代史中国近代文化史方向博士研究生，师从于龚书铎先生。主要研究方向为中国近代文化史、中国近代社会史、北京史，撰写了《五四运动》、《民俗北京》，并参与了《中国文化通史》、《北京志·建筑志》、《20世纪人物论辩研究》、《北京史百年论著资料索引》的编写工作，发表论文20余篇，主持和参与国家、北京市社科项目多项。主要论文有《鸦片战争至甲午战争期间中国见代建筑与社会心理》（《自然辩证法研究》1997，3）《蔡元培与北京近代公共文化设施》（《首都师范大学学报》2001，1）等。
山东省东营市河口区第一中学校长简历宋卫忠，男，1963年3月生，1982年7月参加工作，大学学历，中共党员，中学高级教师，历任河口区太平中学语文教师、教导主任、校长、乡党政办公室主任、乡党委组织委员、副书记等职。现任河口一中校长、党总支副书记，区教育局党委副书记，“全国教师队伍建设研究”课题实验校调研组组长，全国中小学教育科研联合体常务理事，山东省教师教育学会校长领导与学校发展研究会副理事长。
工作业绩自1997年3月担任东营市河口区第一中学校长以来，提出了“以人为本、和谐发展”的办学理念；确立了“健康工作三十年，幸福生活一辈子”的工作理念；始终坚持“全面发展，健康成长”的育人目标。在教育教学管理中，创新育人模式，坚持“全员育人，全过程育人，全方位育人”的“三全”育人模式，强化发展学生自主学习和自主管理的“双主”管理方式。学校抓住全省规范办学机遇，在深入推进素质教育过程中，宋卫忠校长以大课程观来指导课堂教学，提出了“先学后教，和谐高效”的教学模式，倾力打造高效课堂。他始终坚持“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”的工作思路，追求精致卓越。以先进的教育理念、扎实的工作作风带领广大教职工团结实干、严谨治学、科学管理，勇于创新，创建了一流的教育环境，营造了优良的校风，取得了优异的教育教学成绩，把河口一中由东营市三类学校发展为东营市重点高中，省级规范化学校。他创新思路，抢抓机遇，确立了新的办学目标：建设“规范一中、人文一中、青春一中”，打造“齐鲁名校”。宋卫忠校长注重学习，认真探索研究，《来自南太平洋的启示》、《师德建设是教育永恒的主题》等10余篇论文发表于省级、国家级刊物。主编出版了《我们的教育缺什么》、《你把桃李撒天涯》等文集。荣誉宋卫忠校长丰富的的教育思想，厚重的人文理念和杰出的工作业绩，多次受到市区领导和教育主管部门的充分肯定和称赞，并先后被表彰为东营市思想政治工作优秀工作者，和谐中国·首届全国中小学校园文化建设百佳优秀校长，全国优秀教育工作者，全国教育科研杰出校长，全国优秀校长，山东省2008年度教育创新人物（校长系列）提名奖，山东省首届“齐鲁名校长”建设工程人选等称号。主要事迹宋卫忠，男，1963年3月生，大学学历，中共党员，中学高级教师，全国教师队伍建设研究”课题实验校调研组组长，全国中小学教育科研联合体常务理事，山东省教师教育学会校长领导与学校发展研究会副理事长。自1997年3月担任河口一中校长以来，以其先进的教育理念、扎实的工作作风带领广大教职工团结实干、严谨治学、科学管理，勇于创新，认真贯彻党的教育方针，深入学习实践科学发展观，大力实施素质教育，创建了一流的教育环境，营造了优良的校风，取得了优异的教学成绩，把河口一中由东营市三类学校发展为东营市重点高中，省级规范化学校。
一、以人为本，深化人文管理内涵，营造团结协作、干事创业的和谐氛围。自2004年以来，宋卫忠校长根据教育教学新形势，结合学校实际，提出了“以人为本、科研兴校、和谐发展”的办学理念。提出并倡导“健康工作三十年，幸福生活一辈子”的工作理念，提出了“珍惜岗位，关心家庭，关注健康”的口号，关注教职工的生活质量和幸福指数。设立了定期的校长与教师对话机制，建立了教师俱乐部，完善领导与群众的谈心渠道。在推进学校发展的过程中，广大教职工铭记“一中是我家，发展靠大家”人文理念，珍惜岗位，努力拼搏，同心同德干事业，齐心协力促发展，营造出了团结稳定、风正气顺、心齐劲足的和谐氛围。
二、注重教师素质提高，促进教师最优发展，加强师资队伍建设。宋卫忠校长在教育战线上辛勤耕耘20多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得：教师是学校发展的核心，加强师资队伍建设，提高教师的综合素质是办好学校的基本条件。因此，自担任河口一中校长以来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫。同时，鼓励教师参加继续教育和各种培训学习，每年培训学习人数达200余人次，提倡教师开设博客，写教学随笔，开展了教师读书工程，督促教师多读书，多好书，全力打造书香校园。大力实施骨干教师带动工程，开展岗前培训和青年教师基本功过关等活动，青年教师成长迅速，骨干教师群体已经形成。
三、抓实常规，教学高效，稳步提高教学质量。在深入推进素质教育过程中，宋卫忠校长提出了“先学后教，和谐高效”的教学模式，吹响了打造“高效课堂”的集结号。提出了“把常规做好，把细节抓严，把过程抓实”的工作思路，从严、精、细、实着手，狠抓常规教学与常规管理，向常规教学、管理要质量。在生源差、数量少的情况下，自2004年来，年本科录取人数连续突破200人、300人、400人、500人大关，清华、北大、南开、同济、中央美院、中国美院等名牌大学的录取人数不断增加。
四、育人为本，德育为先，注重学生全面发展。在德育工作管理上，宋校长强调要有鲜明的时代性和符合青少年身心特点的实效性，提出了全员管理、全过程管理、全方位管理的“三全”管理模式和突出学生自主学习、自主管理的“双主”管理模式。创新德育活动内容，引导学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，形成健康向上的个性心理，建立了16处学生社会实践基地，成立了47个学生社团，促进学生全面发展，健康成长。他积极倡导实施爱心救助活动，决不让一名学生因家庭贫困而失学，学校每年减免、救助金达100余万元。
宋卫忠校长注重学习，认真探索研究，《来自南太平洋的启示》、《师德建设是教育永恒的主题》等10余篇论文发表于省级、国家级刊物。主编出版了《我们的教育缺什么》、《你把桃李撒天涯》等文集。近年来，被表彰为东营市思想政治工作优秀工作者，和谐中国?首届全国中小学校园文化建设百佳优秀校长，全国优秀教育工作者，全国教育科研杰出校长，山东省2008年度教育创新人物（校长系列）提名奖，山东省首届“齐鲁名校长”建设工程人选等称号。学校先后荣获山东省学校民主管理先进单位、山东省卫生先进单位、山东省绿色学校、山东省校本培训示范学校、山东省依法治校示范学校、山东省普通高中课程改革省级定点联系学校、山东省十大影视文化教育基地、山东省高中教学示范学校、山东省素质教育先进单位、国家教师基金“十一五”规划中学教师心理健康教育研究重点课题实验校、和谐中国首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校、全国中学教育科研联合体理事学校等称号。
