肯尼思·班克罗夫特·克拉克[Kenneth Bancroft Clark 1914.07.24－2005.05.01]，美国教育心理学家、社会学家，出生于哥伦比亚巴拿马运河区，逝于美国纽约哈德森的哈斯丁市。
5 岁时由母亲带到纽约城。1931 年毕业于乔治·华盛顿高级中学，1935 年在霍华德大学获外科学士学位，1936 年获文科硕士学位，1946 年在哥伦比亚大学获心理学博士学位。
1937－1938 年在在霍华德大学及 1937－1938 年在在汉普顿学院教心理学，1942－1975 年，他在纽约城市大学任教，他是获得该校终身教授（1960）的第一个非洲裔美国人，1971 年被提名为心理学著名教授。
作为一名社会心理学家，克拉克认真履行自己的职责：他曾与律师合作在一系列涉及教育机会平等的案例上诉诸法律；他关于教育机会平等的呼吁曾导致 1964 年堪萨斯州皮卡教育的 B.V.博德决议。
1950 年，他对 16 名 6 至 9 岁的黑人儿童做了一次心理测试。他拿出一个黑洋娃娃和一个白洋娃娃，问受测试的孩童们如何看待两者。结果有 11 名孩童认为黑洋娃娃“丑陋”，有 9 人认为白洋娃娃“好看”。由此他得出结论：这些孩童认为自己低人一等，而且他们将这种自视轻贱视为现实。
1954 年美国最高法院在对布朗与托皮卡教育委员会案件的审理过程中，他在作证时出示了他在 1950 年关于儿童人格发展方面隔离效应研究的结果，表明种族隔离对黑人儿童造成了严重心理伤害。最终，最高法院判定将黑人和白人儿童分隔在不同学校就读是非法的。
他致力研究种族隔离问题，他是第一个获得终身教授职位的黑人，第一个获得心理学博士学位的非洲裔美国人，他曾担任过美国心理学会主席（1970）、社会问题心理研究协会主席（1959）、天都会应用研究中心主任（1967－1975）、纽约评议委员会成员，以及一家人际关系咨询社社长。
主要著作：
黑贫区：1965
