图书信息育儿要懂心理学
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作者: 李雁波主编
出 版 社: 吉林科学技术出版社
出版时间: 2010-6-1
字数: 230000
开本: 16开
I S B N : 9787538446609
定价:¥26.80
内容简介《育儿要懂心理学》融专业性、知识性、可读性与趣味性于一体。全面介绍了儿童心理学知识,书中援引了大量典型案例和故事,贴近现实生活,将晦涩的专业知识寓于轻松的故事中,并结合婴幼儿自身的特点,深入浅出地为父母们提供了一些行之有效的教育宝宝的方法,让你在轻松的阅读中快速了解和掌握儿童心理学。
目录第一章父母,影响宝宝的一生
父母的语气影响宝宝的一生
父母可以“选择”宝宝的气质
社交能力要从幼儿时期培养
父母的态度对宝宝性格的影响
细节对宝宝心理影响重大
母乳喂养,让宝宝饱尝母爱
父亲——宝宝心智健康的守护神
第二章从小开始,给宝宝做心理建设
夸奖——合理“营养”宝宝的自信心
负面刺激——成长的良药
自尊心——健康个性的火种
羞耻心——宝宝自律的拐杖
礼貌——让宝宝学会与人相处
幸福感——保证生活的品质
爱心——让宝宝有爱人的能力
第三章撬开小嘴巴的秘密
“让我来吧!”——自信心的表现
“妈妈,亲我一下”——依赖性增强
“我生气了!”——自我意识的觉醒
“我就不!”——情感丰富的开始
“这是我的!”——孔融让梨非宝宝的本质
“我没有说谎。”——宝宝谎言背后的真相
“为什么?”——宝宝的好奇心与求知欲
“我自己能做好!”——独立自主意识的发展
“不和你玩了”——理解宝宝的情感发泄
“我不管,我就要!”——任性是宝宝的一种心理需求
第四章解读幼儿的“怪癖”
“怪癖”一:8个月以内的宝宝常常大哭不止
“怪癖”二:吮吸大拇指——满足口欲
“怪癖”三:喜欢玩捉迷藏
“怪癖”四:睡觉时吮吸毛巾——父母“帮”宝宝养成的坏习惯
“怪癖”五:有梦游和夜惊习惯的宝宝
“怪癖”六:挑食——分辨能力的觉醒
“怪癖”七:人来疯
“怪癖”八:喜欢抠鼻子
“怪癖”九:一刻都不肯安静
“怪癖”十:宝宝为什么喜欢摸性器官
“怪癖”十一:自言自语
“怪癖”十二:反复看同一本书,听同一个故事
“怪癖”十三:喜欢学成人说话——超强的模仿力
“怪癖”十四:每天都不好好吃饭
”怪癖”十五:事事关心——好奇心萌芽了
“怪癖”十六:以破坏为乐的调皮大王
“怪癖”十七:喜欢用恶作剧的方式整人
“怪癖”十八:宝宝怎么也不肯端坐着看书
第五章对症下“药”,给他特等爱
症状一:怕家里来人,也怕串门
症状二:讲故事只给自己听
症状三:金口难开
症状四:躲避别人的目光
症状五:迈出的“脚”又缩回来了
症状六:不合群
症状七:异食癖
症状八:小小男孩的“阁割忧虑”
症状九:占有欲极强
症状十:爱咬人的两岁宝贝
症状十一:爱“闹早”
症状十二:恋物症
症状十三:爱攻击他人
症状十四:不听话
症状十五:大声尖叫
症状十六:突然不叫人
症状十七:孤独症
症状十八:总是感到恐惧
症状十九:多动,闲不住
症状二十:怕人
第六章它们!是幼儿最好的伙伴
水——打开求知欲的阀门
电视节目——孩子的启蒙教师
玩具——能够矫治心理问题
蜡笔——五彩人生的起点
童谣——战胜恐惧的力量源
童话故事——让孩子明辨是非
劳动——防止幼儿心理偏异
第七章父母:我们做错了什么
冷漠,让幼儿“父爱饥渴”
“皮肤饥饿”——影响幼儿的心智发育
爱情片——催发幼儿性早熟
打屁股害处多,影响幼儿的性健康
恐吓——让幼儿失去判断力
高度保护——让幼儿产生恋母情结
3岁前入托,漠视幼儿的恐惧感
妈妈“紧张”,宝宝无法轻松
夫妻不和——幼儿心理健康的毒药
第八章心理测试吧!
你的孩子是内向还是外向
你家宝宝属于哪种气质类型
宝宝的依恋类型
从玩具看宝宝的性格
测试宝宝的心理健康程度
依色彩看宝宝的个性
测试宝宝的耐心指数
玩个心理测试,看看你孩子在想什么
父母:你对孩子了解多少?
序言美国著名的心理学鼻祖威廉·詹姆斯曾经把婴儿时期比喻成一个“繁花似锦、匆忙而迷乱的时期”。确实是这样,过去,人们不是非常了解婴幼儿究竟有怎样的能力。在很多人心目中,新生儿和幼儿几乎是无知和幼稚的代名词,人们通常觉得对新生儿和幼儿来说,他们的主要任务是长身体,在他们会说话和走路以后,才谈得上对他们进行教育。这种观点在西方一直持续到20世纪60年代。在这以前,也有许多哲学家和教育学家提到过对幼儿的早期教育,可是因为科学技术的限制,人们并不知道婴幼儿究竟有多大的心理能力。
从20世纪60年代以后,因为心理学技术的发展,心理学家发现了许多关于婴幼儿心理能力的事实,一些心理学家在发表他们的发现时甚至惊叹道:“新生儿的能力简直让人惊讶,我们过去太低估新生儿和婴幼儿了。”从20世纪70、80年代以后,更多的心理学家投入到对婴幼儿的研究中,心理学家随之积累的资料也越来越多。
文摘心理学家指出,假如宝宝从出生到3岁缺乏母爱,其生理、智力和社会适应能力的发展都会比其他宝宝慢,甚至发生生理和心理的变态。国外有一项调查显示,孤儿的死亡率比较高,即使是活下来的孤儿,也有爱哭、退缩、冷漠或笨拙的现象,孤儿院2岁宝宝的智商只等于正常10个月的宝宝。而孤儿院的宝宝并不比托儿所的宝宝得到的生理照顾差,可是托儿所的宝宝有母亲的爱抚,所以他们很少出现上述表现。
有些妈妈在产后担心给宝宝喂奶会使身材变差,且不说这没有科学道理,对宝宝的身心健康也非常不利。
国外曾有杂志报道过因一所主要收养弃婴的育儿院,因为缺乏保育员,就采取了自动化喂奶的方法,每到固定的时间就往宝宝嘴里灌牛奶,而这些宝宝整天躺着,没有人抱,结果,这些宝宝多数变得表情呆滞,而且身体不好,经常生病,出现了发育缓慢的现象。由此可见,宝宝是需要爱抚的,而母乳喂养不仅供给了宝宝必需的营养物质,而且还给予宝宝感情与温暖,促进宝宝的身心发育。
宝宝的“皮肤饥饿”和对母爱的渴望是非常强烈的。宝宝的抚育者应尽量满足宝宝对母爱的需求。比如刚出生不久的宝宝,最好能让他赤裸地接近母亲的胸膛,让宝宝和母亲的肌肤接触,使他能听到母亲的心跳,而不宜把宝宝单独放在小床内。母乳喂养不仅满足了宝宝饥饿的生理需要,同时也满足了宝宝需要与母亲亲密接触的心理需要,让宝宝尝到了母爱。
母乳为什么会有情感作用,增进妈妈和宝宝之间的感情是有科学依据的,这是因为母乳喂养的方式可以让宝宝躺在妈妈怀中,接触到妈妈温暖的肌肤,闻到妈妈身上的气味,还能再次听到早已在宫腔内熟悉的心跳节律,加上妈妈对宝宝的爱抚,这一切都能使宝宝感受到母爱。