概述青海师范大学化学系成立于1958年。化学系现下设化学、应用化学、环境科学等四个教研室，化学实验教学中心、青稞研究与开发中心、环境监测与治理研究所。化学实验教学中心是青海省化学实验教学示范中心，其中理化中心是青海省重点实验室。化学实验教学中心下设无机化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、分析化学实验室、环境监测实验室、化工实验室、精细化工实验室、应用化学综合实验室、无机材料制备研究室、稀土合金功能材料制备研究室和天然产物分离与提取研究室。青海省化学会和青海省中学化学竞赛委员会也设在这里。
化学系现有化学、应用化学、环境科学三个本科专业；有1个无机化学硕士学位授权专业，另有教育硕士（化学）专业学位授权和高校教师在职攻读硕士学位（无机化学）授权。目前化学系在校本科学生405人，硕士研究生（含教育硕士、高校教师）27人。
化学系有一支素质优良、结构比较合理的师资队伍。现有教职工40人，其中教师34人，硕士生导师6人，教授15人，副教授12人；教师队伍中博士学位获得者3人，在读博士1人，硕士12人。
化学系始终坚持以教学立校、科研强校的宗旨，不断加强教学管理，深化教学改革，大力开展科学研究，教学科研水平不断提高。2003年以来，承担国家自然科学基金项目1项；教育部和青海省等省部项目10余项，科研项目在研经费达到165万元。近5年来发表论文150余篇，其中权威刊物和SCI、EI收录的有20余篇，获科技成果和奖励5项。化学专业分析化学课程为省级精品课程，物理化学、无机化学课程为校级精品课程。
化学系具备良好的教学、科研条件。现有实验用房100余间，达5000多平方米；教学、科研仪器设备总价值2100多万元，其中10万元以上的仪器30多台（件）。从1986到2008年，化学系实验室建设分别获得世界银行贷款、日元贷款项目、教育部省部共建项目等实验室建设经费共计530余万元。2005年学校投资4800万元新建科技实验大楼，极大的改善了教学、科研实验环境。2008年化学实验教学中心获得青海省化学实验教学示范中心。我们相信，随着办学条件的逐步改善，化学系的人才培养和教学科研水平将会得到进一步的提高，将实现跨越式发展。
组织机构系务委员会
主任 赵燕武
副主任 马昌
委员 王建朝 陈元涛 王永宁 尹大学 杨林 许小青 郭承育 王金贵 来勇
总支委员会
书记 马昌
副书记
委员 王建朝 郭承育 来勇 张全军
教学委员会
主任 赵燕武
副主任 王建朝
委员 马昌 陈元涛 王永宁 尹大学 杨林 郭承育 王金贵
学术委员会
主任 赵燕武
副主任 马昌
委员 王建朝 陈元涛 王永宁 尹大学 郭承育 阎娥
毕业生就业工作领导小组
组长 马昌
组员 张全军 鲁芳
贫困生资助工作领导小组
组长 马昌
组员 来勇 张全军 鲁芳 郭珍 程子毓 张炜 吴春莲 阎娥 赵维元
实验室建设化学实验教学中心 是青海省化学实验教学示范中心， 其中分析测试中心（原理化中心） 是青海省重点实验室。 化学实验教学中心成立于2006年， 是 “世界银行贷款” 、“日本国对华援助贷款” 和 “省部共建项目” 资助的全国高校之一。 实行校、院两级管理， 化学实验教学中心下设无机化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、分析化学实验室、环境监测实验室、化工实验室、精细化工实验室、应用化学综合实验室、无机材料制备研究室、稀土合金功能材料制备研究室和天然产物分离与提取研究室。
化学实验教学中心现有实验用房 100 余间，达 5000 多平方米；教学、科研仪器设备总价值 2100 多万元，其中 10 万元以上的仪器 30 多台（件）。从 1986 到 2008 年，化学系实验室建设分别获得世界银行贷款、日元贷款项目、教育部省部共建项目等实验室建设经费共计 530 余万元。 2005 年学校投资 4800 万元新建科技实验大楼，极大的改善了教学、科研实验环境。 2008 年化学实验教学中心获得青海省化学实验教学示范中心
化学实验教学中心有一支素质优良、结构比较合理的实验教学和专业技术人员 。现有实验教师 16 人，实验技术人员 4 人，其中教授 8 人，副教授（高级实验师） 8 人, 博士学位获得者 2 人，硕士学位获得者 4 人 。
中心目前开设有无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化学工程、化学教学论、应用化学、环境监测、水污染治理、环境化学、综合实验和设计实验等十几门实验课程。
专业设置本科教育化学
学制四年 , 授理学学士学位 .
培养目标 : 培养具备化学专业基础知识、基本理论和基本技能 , 能在化学及相关的科学技术和其他领域从事科研 , 教学 , 技术及相关管理工作的高级专门人才。
主要课程 : 高等数学 , 普通物理 , 无机化学 , 有机化学 , 分析化学 ( 含仪器分析 ), 物理化学 ( 含结构化学 ), 化工基础 , 化学专业实验 , 化学课程与教学论等。
应用化学 ( 非师范 ) 学制四年， 授理学学士学位
培养目标 ：本专业培养具有化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能 , 能在科研机构、高等学校及工矿企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专门人才。
主要课程： 无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、物理化学、仪器分析、仪器分析实验、化工原理、化学反应工程学、精细化工、精细有机合成等。
环境科学
( 非师范 ) 学制四年 , 授理学学士学位
培养目标 : 培养具备环境科学基本理论和基本知识 , 接受环境基础研究和环境管理基本训练 , 掌握环境监测和环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理基本技能 , 能在科研机构 , 高等院校 , 企事业单位及行政部门从事科研 , 教学 , 环境保护和环境管理等工作。
主要课程 : 环境学 , 环境监测 , 环境工程学 , 环境质量及评价 , 环境管理学 , 环境生物学 , 生态学 , 环境地理学 , 水污染控制工程 , 环境信息系统 , 仪器分析等。研究生教育无机化学专业硕士学位研究生学科方向研究简介
方向一 . 无机材料化学：主要进行纳米材料、核壳结构纳米复合材料、功能磁性材料、 光电晶体材料、无机非金属材料和非线性光学材料 制备、性能与应用研究。
方向二 . 应用稀土化学：主要进行稀土合金功能材料的制备、结构、性质和应用、非水体系电化学等应用研究。
方向三 . 生物无机化学：主要进行 金属离子、配合物分别与蛋白质、核酸、细胞的作用机理和应用的研究；生物活性与毒性研究。
方向四.无机有机复合材料 ：主要进行功能高分子材料、高分子金属络合物和光电功能材料的研究。
方向五.物理无机化学 :主要进行 理论无机化学、无机化合物的反应、制备、结构性能以及环境污染化学等方面的 化学计量学研究。
方向六.超分子化学 :主要进行 理论无机化学、 新型主客体识别体系的分子设计与制备，信息储存材料的分子机器的制备与组装， 新拓扑结构的超高分子材料的制备，与生命相关的超分子化学现象的研究 以及环境污染化学等方面的 研究。[1]
