基本信息书名:寻找教育规律
ISBN:750195370
作者:佟德
出版社:中国轻工业出版社
定价:36.8
页数:324
出版日期:2006-4-1
开本:小16开
包装:平装
内容简介有人说：科研是探索发现规律，教研是遵循应用规律。既然教育规律可循，我们就应该去寻找。对于科研人们的认识是不同的，有人认为科研是高大全的理论，经不起实践的检验。但通过我们五年间的探索和实践，我们的老师切实感受到了科研离自己的并郴遥远，科研就在自己身边，并且在工作中体验到了一份研究的快乐。研究使教师从一个新的视角来看待教育中的问题，能够不断寻找适合学生的教育方式，所以教育工作充满了挑战，每一天都是新的，而不是在重复已有的一切。
教师通过研究找到了自身专业成长的有效途径，他们在研究中学会了思考问题新方式，学会了积累资料、分析数据、撰写案例，学会了表达自己的教育理念……虽然在人群中他们看似普通，但是他们的学生却能看到他们的不平凡；虽然他们比别人付出了更多的辛劳，但是他们在工作中体验的是充实和快乐；虽然他们的工作在短时间内看不到明显的优势，但是他们和学生的发展是可持续的。
图书目录第一部分 教学模式研究
构建学生“数学知识体系六步教学法”的实践研究
多媒体网络教室环境下小学生学习模式的研究
初中思想政治课堂内活动教学模式初探
初中五阶段作文教学模式研究
学案导学教学模式研究
学案导学教学模式研究
听、读、查、讲、练、用——开发学生动力系统的英语课堂教学模式
农村小学数学课外作业设计
“导学、探究、解疑、内化”教学模式介绍
基础网络下环境学生自主探索的学科科普教育模式研究初探
第二部分 方法与途径研究
农村中小学心理健康教育的途径与方法的实验研究
“幼儿心中有他人”品德教育研究
幼小衔接的途径与方法
提高3-5岁幼儿交往能力的途径研究
浅谈农村初中阶段法制教育的方法与途径
巧用信息卡，提高师生课堂信息沟通的有效方式
培养“小教师”是提高课堂教学效果的有效途径
在劳动技术课中培养学生的创新精神和实践能力
“中等职业教育适应现代社会需求的研究”结题报告
小学生策略性学习指导途径研究
小学数学分层评价研究
在学科教学中渗透爱心的研究
城镇小学转入生活应性教育的研究
专题研究促学校发展
第三部分 能力培养研究
培养小学小学生探究学习能力的教学方式改革实验研究
导致初中生计算错误的心理因素及对策研究
中学生研究意识的培养研究
中小学衔接中教师因素的研究
充分利用现行教材 培养初中生活英语书面表达能力
研究单元整体教学设计框架 促进教师专业发展
找准读写结合点 提高学生写作能力
促进学生主动参与学习的一些尝试
改变作业本的使用方式 提高学生学习兴趣的研究
教师多元智能观的调查与分析
第四部分 课程及软件工具研究
《问错NoteBook》的设计思想及使用说明
“试卷错解统计程序”功能介绍
《心理健康教育活动方案设计集》简介
《学生学习行为评价表》简析
网络环境下小学生学习模式研究优秀课例
《牵手心育网》心理健康教育主题网站
《民族教育系列教程》简介
《多彩的天空》民族常识读本简介
《孙村中学法制教育校本课程》简介[1]
