图书信息学习问道
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定价：￥28.00
作者：何东涛著
出 版 社：浙江大学出版社
出版时间：2009-10-1
字数：257000
开本：16开
I S B N：9787308071352
包装：平装
内容简介一直以来高效学习研究始终是个诱惑。心理学家、教育学家以研究为基础，提出了各种观点、理论试图解释高效学习之谜；学校里，教师们尝试用各种各样的方法营造高效学习的氛围以帮助自己的学生提高学习成绩；家长为提高孩子的学习更是不惜成本，甚至焦虑愁苦。上述努力何以大多收效甚微，究其原因，我以为最大的问题在于这些努力间往往相互脱节。搞研究的学者不了解教育实践过程中面临的实际问题的复杂性；搞教育教学的教师们不理解学习理论而无法创造性地应用理论指导实践；家长更是空有望子成龙、望女成凤的一腔热情却苦苦找不到帮助孩子高效学习的着力点。
作者简介何东涛，1989年大学毕业进入浙江省杭州第二中学工作，长期坚持工作在教育一线，历任班主任、心理辅导中心主任、教科研处主任，现为杭州二中副校长。任浙江省发展心理学会理事、浙江省家庭教育理事、浙江省植物学会理事、浙江省教育厅“浙江省学校心理健康教育专业指导委员会”专业委员。荣获浙江省教育科研先进个人、杭州市科技先进个人等荣誉称号。主要从事青少年心理健康教育和学习心理学研究，曾应邀在省电视台、报纸等媒体开设专栏传播心理学知识，主持完成的课题多次在省市获奖，出版2本学习心理学专著，主编出版相关书籍10余本。
目录第一部分 关于学习的理论与研究
第一章学习的基本理论
案例：为什么要读书学习?
一、学习的实质
1．学习的一般概念
2．学习的种类
二、中学生的学习
1．中学生智力发展的特点
2．中学生认知发展的特点
3．中学生学习内容和形式的特点
三、学习理论基本流派
1．行为主义学派的学习理论
2．认知学派的学习理论
3．人本主义学习理论
4．建构主义学习理论
