基本信息移情描写法
移情描写法，也叫融情描写法，就是指作者以含情之笔来写人叙事绘景的写作方法。 移情描写法古人也有述说，刘勰在《文心雕龙·情采》中说：“情者文之经，辞者文之纬。”沈约也说：“以情纬文，以文被质。”(《宋书·谢灵运传》)移情描写法结构的文章，事件景观受情所驭，以情感为线，把作者的感情融于形象之中，使客体的人、事、景、物具有作者的情感。读者在阅读作者叙写的文字时，能领悟到作者的主观情感，作者要抒发的情感也尽附寓于所叙写描绘的事物之上。 例如，李天芳的《种一片太阳花》(九年义务教育三年制初级中学语文自读课本第三册《长城万里行》，人民教育出版社1993年版)一文，运用移情描写法，描写了太阳花短促的开花过程、活跃的新陈交替、朵朵精神充沛等，表达了作者希望我们的社会主义事业像太阳花一样兴旺发达、繁荣昌盛的思想感情。文中，作者移情于太阳花。看似写太阳花，实则表达自己的思想感情。
摘诉移情描写法，也叫融情描写法，就是指作者以含情之笔来写人叙事绘景的写作方法。
移情描写法古人也有述说，刘勰在《文心雕龙·情采》中说：“情者文之经，辞者文之纬。”沈约也说：“以情纬文，以文被质。”(《宋书·谢灵运传》)移情描写法结构的文章，事件景观受情所驭，以情感为线，把作者的感情融于形象之中，使客体的人、事、景、物具有作者的情感。读者在阅读作者叙写的文字时，能领悟到作者的主观情感，作者要抒发的情感也尽附寓于所叙写描绘的事物之上。
例如，李天芳的《种一片太阳花》(九年义务教育三年制初级中学语文自读课本第三册《长城万里行》，人民教育出版社1993年版)一文，运用移情描写法，描写了太阳花短促的开花过程、活跃的新陈交替、朵朵精神充沛等，表达了作者希望我们的社会主义事业像太阳花一样兴旺发达、繁荣昌盛的思想感情。文中，作者移情于太阳花。看似写太阳花，实则表达自己的思想感情。