公司介绍沈沈阳博学教育科技开发中心
阳博学教育科技开发中心创建于2002年，公司自2002年创业以来总投资数百万，一直放远教育事业。我们先后与中国教育学会，几十家名校，数百名师，东北大学音像出版社，强强联手，最新推出的课程编码学习法深受学生喜爱，此产品在全国首创。
2006年应邀请参加了辽宁省首届优秀企业展洽会，辽宁副省长鲁昕到会指导工作，辽宁省教育厅相关领导非常关注我公司的发展，先后到我公司视察，得到相关领导的赞誉。
产品介绍“课程编码”学习法---这是一种里程碑式的全新学习方法，它填补了国内一项教育空白，对国内所有版本中小学课程进行了课程编码，每节课、每道题都有独立的课程编码，学生可以把课程编码，记到教材上，只要遇到没有听懂的课程或不会做的问题，输入编码即时就有老师在线对本课本题进行讲解。产品的核心是：听不懂得课，做不会的题，课听懂了，题会做了，这就是最佳的学习方法，也就是课程编码学习法。它可以让您的不爱学习的孩子爱学习，让您的好孩子学习成绩快速提高。
成功案例1. 辽宁报社编辑李健的女儿李娇，是育才中学初中一班的学生，原来用一对一家教学习，每年费用7、8万元；现在用“课程编码学习法”，费用降低一大块，但是学习效率反而提高了。
2. 北陵中学初二的学生何芳，她说：她所在的学校虽然不是名校，但是现在她可以听到名校老师讲的每一节课，因为“课程编码学习法”里每一节课都是严格按照最权威的教学环节设计的，听起来非常容易明白。每次问她“课程编码学习法”怎么样？她不说任何的华丽的语言，就是说：“这个真好!”
3. 沈阳翔宇中学高一二班的张鑫鑫，上高中就住校，但是高一物理比较难，很多时候上课听不懂，自习课大多数时间都用在学习物理上了，可物理成绩还是上不去，自从她妈妈给她买了“课程编码学习法”专用学习本，物理哪节课不会，就输入对应的课程编码学习，不到五周的时间，物理成绩就有了明显的提升。
4. 沈阳二中高二的学生李维东一直是本校的高才生，但是他也是花钱最多的，家里每个月都花上万元用在他的学习上，虽然父母都是医生，收入很高，但这样的花销也很吃力，现在选择了“课程编码学习法”，费用降低了一大块，李维东的成绩不但没有下降，反而更轻松了，他说关键就是“课程编码学习法”真是方便。
5. 沈阳翔宇中学高一的学生李雪娇，她与张鑫鑫住一个寝室，看到张鑫鑫用的“课程编码学习法”学习效果非常好，也非常方便。她就让她妈妈也给她买了一个，现在对“课程编码学习法”的评价不仅是她，连她妈妈都说这个真好!
6. 43中学初二的王睿，用“课程编码学习法”学习，她妈妈每周都来我们总部学校，每来一次就夸我们一次，说孩子用“课程编码学习法”学习这种方式太好了，既经济又实惠。
7. 实验小学一年二班的学生岳鹏飞，她妈妈直接用“课程编码的学习法”教她三年级、四级的课程，岳鹏飞完全能跟上，同时学三年级的奥数。
8. 大连一中高一三班的学生李明宇，爸爸为大连一中物理老师，但她也在用“课程编码学习法”学习物理，她爸爸对她说：这种方法最简捷，效率最高。
9. 实验中学的高一学生苏丽丽，家里可以说用了所有的辅导方式：家教、辅导班、网校、学习机，但用“课程编码学习法”后把所有的方式都取消了，因为这种学习方法把所有问题都解决了。
10. 实验中学初二学生王忠伟，每天都用“课程编码学习法”，预习下一天老师要讲的新课，仅仅用了半个多月，学习效率就有了显著的提高。
11.沈阳43中的赵俊凯的家长来我校总部，告诉我们说：“我孩子竟然跟我主动提出学习了，这让我很意外，非常感谢课程编码学习法。”
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市场前景一、需求分析
现在的市场消费教育占有较大的比重，最主要的是不管家庭的贫富对教育的投资都是不惜血本的，以沈阳市场为例：至少有100万的群体教育群体，即使是一个镇一级的小城也有上万人的需求群体，也就是说我们的市场足够大。
二、效益分析
我们简单给大家算一笔帐，以大连市的教育概况为例：小学在校人数101430人、普通中学在校人数357274人，在整个大连市，我们的额目标群体至少是75多万，如果其中仅10%目标群体成为我们的消费者，人均消费1000元/年，则这个市场的基本金额是7500万/年。
三、竞争对手少
此种方式为国内首创、全国唯一。
四、投资金额少、利润空间大
五、发展分析
这是一项可以干一辈子的事业，因为学生在不断的补充，对于你来说，只要服务的好，你的会员只能是越来越多。另外的也是很重要的一个原因，你从事的是一个伟大的培养人才的事业。
六、趋势分析
用方便快捷的课程编码的方式辅助学习，这是一种任谁也阻挡不了的一种全新的学习方式，而我们就是这种趋势的拥有者。
公司地址博学教育本数据来源于王朝地图，最终结果以王朝地图数据为准。
