图书信息为了整合学业获得：情境的设计和开发
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定价：￥34.00
作者：（比）罗日叶著，汪淩译
出 版 社：华东师范大学出版社
出版时间：2010-5-1
开本：16开
I S B N：9787561775653内容简介整合，是对一种完满的寻求，对一种和谐的追求，以及从理论上性质不同的因素出发实现一种和谐的雄心。
易克萨维耶·罗日叶的著作正是关于整合的阐述。作者对情境的性质，以及被称为靶向情境的建构方式提出质疑，这些情境可以让我们认为，学校学习就像一个有序的和平衡的整体，可以帮助我们把学业获得整合到复杂的情境中去。于是，教师的活动应当考虑教学论的和教学的整个情境链，这条情境链从学生和某个概念的最初对质出发，最后导向对这个概念的整合。
目录
感谢
译者前言
提请注意
前言
引言
1．本书的线索是什么？
2．本书是给谁看的？
3．本书涉及的问题是什么？
4．针对哪些年级？
5．情境案例来自哪里？
6．本书结构是如何安排的？
第一章 情境、问题、问题情境
1．何谓“问题情境”
2．一个靶向情境的轮廓
3．靶向情境的教学功能
