图书信息
书 名: 智慧教师的50个创意
作者：张肇丰
出版社：华东师范大学出版社
出版时间： 2010-11-1
ISBN: 9787561782033
开本： 16开
定价: 34.00 元
编辑推荐中小幼教师的创意实践，立意高远、构思巧妙、内容丰富、形式多样。这些做法和经验具备较强的创新性、应用性和可迁移性，是教师的创造性劳动和实践智慧的生动体现。
本书精选了长三角地区50多位优秀教师在日常教学中总结出的教育教学创意，如“一个人扫地”、“诚信储蓄罐”等。
内容简介发展无限度，创意无止境。本书从千余篇创意设计中甄选了50篇优秀之作，它们不仅创意独特而且经过实践检验。这些金点子涉及校园文化、学生管理、团队活动、学科教学、学习策略、作业设计、考核评价、教研新思和家校合作等学校教育教学的各方面，是近年来一线教师和校长们教改实践的智慧结晶。
目录序/尹后庆
前言：教育中的创意／张肇丰
一、从文化里看到的校园风景
二、珍惜儿童心灵深处的渴望
三、教育应该让学生成为他自己
四、好课应当越上问题越多
五、教科书里没有的学习方法
六、另类作业串起教与学
七、多一把衡量学生的尺子
八、塑造复合型结构的教师
九、家长是孩子永远的“班主任”
试读章节一、从文化里看到的校园风景
1.校园文明“一米线”
一、食堂“一米线"的提出
“一米线”，原来是邮局、银行、机场、车站、医院等在办事窗口前一米处划(设)的一道线，用来提示排队办事的人，在前一位没办完事之前，不要越过此线，以免使办事者受到干扰。“一米线”是现代文明的产物，它体现了对他人权利的尊重，让办事者享受安全、不受干扰、从容办理自身事务的权利。“一米线”意味着什么?“一米线”意味着对人的尊重，意味着对人的隐私的尊重。“一米线”，既是一种公共道德规则，也是人的现代文明素养的具体表现。“一米线”的主要功能是维护个人的隐私，兼有维护公共秩序，保持公众距离的作用。心理学上也有这样一个有趣的原则，说是除了家人、恋人和挚友亲朋之外，人与人之间的心理安全距离恰好是一米，超过这个安全距离，人们的心理就会觉得相对紧张，感觉到个人安全和隐私受到了侵犯，这也是国际上所通用的“一米线”规定的由来。
我校现有学生近2000人，由于学生多，餐厅用餐、开水供应处打水、水池上洗手、公用电话亭边打电话、宣传橱窗前看新闻、服务部柜台前买东西、师生之间交流都存在着拥挤和不和谐的音符。每到用餐高峰期，食堂里人声鼎沸，因为人多，买饭菜的同学挤在用餐窗口，前面买好的同学出不来，后面没买的同学挤进去一下子买不好饭菜，购买速度变得很慢，造成买饭菜很拥挤。
为了加强学校食堂的就餐秩序管理，走精细化管理之路，我校从本学期开始，在食堂窗口划出了一条“一米线”，让学生在等待中养成文明。
二、“一米线"的拓展：从食堂到校园
食堂买饭菜窗口“一米线”划出后，学生用餐秩序井然，它成了我校新学期一道亮丽的风景线。
学校继就餐“一米线”后，又在开水供应处、水池洗手处、公用电话亭边、服务部柜台前、宣传橱窗前相继设置“一米线”，督促学生养成良好的文明行为习惯。现在我校师生都能自觉遵守这个规则，打水、洗手、打电话、买东西、看新闻或消息，都能自觉站在“一米线”外，不再出现拥挤的现象。这个做法，规范了学生的文明行为，整个校园充满了和谐的气氛。
