简介苗大文，男，1962年2月生，安徽定远人，研究生学历。自1984年开始，一直在教学的第一线，从事高中数学教学工作，潜心数学教学，关注数学教育的新趋势，并对数学学习论、数学方法论、数学教育哲学、数学教育心理学的发展。教学之余，坚持教育教学的研究，发表了10多篇教研论文，编写和参与编写教材、教学辅导用书多部。
主要工作业绩及获奖情况95年11月获滁州市中学课堂评比一等奖
96年6月获安徽省第一届中学课堂教学评比一等奖
〈对称思维原则在解题中的应用〉（与吕正球合作）获95安徽省论文评比二等奖
90年所带学生或安徽省数学竞赛滁州市二等奖
94年所带学生获安徽省数学竞赛滁州市二等奖
2002年所带学生获安徽省数学竞赛合肥市三等奖
主要发表论文、论著情况和科研情况
（1）论文
数学符号的产生和演进，（安徽）中学数学教学92。1
分拆自然数为连续自然数和的方法（译文），（北京）中学生数学93。3
关于勃罗卡点的两个命题，（湖北）数学通讯98。2
三角形绕三边旋转所得的命题，（北京）中学生数学98。2
数学语言教学研究，学位论文，南京师范大学
高考数学应用题复习谈（上、下），2000。3。25合肥晚报
2000年高考数学预测及应答技巧（上、下）（合作），2000。6。27江淮晨报
似曾相识“新课程”，2003。6。9合肥晚报
2003年高考文科数学试卷印象和估分建议，2003。6合肥晚报
绘制一张数学知识明细框图，2003。5。合肥晚报
（2）论著
《基础训练》数学（高二）第二册（下）（合作）2002。12月第二版，安徽教育出版社
《发散思维训练强化训练》高中二年级数学（合作），2002。7第一版，安徽教育出版社
《名师助学-----课课练。全程练》（合作）2000。7第二版，安徽教育出版社
《名师解疑课课通》（第二册下）（合作）2002。12第二版，安徽教育出版社
《高中一年级同步活页试卷》第一册（上）2000。7第五版，安徽教育出版
《高中二年级同步活页试卷》第二册（上）2001。7第四版，安徽教育出版社
（3）科研情况
目前正参与一个省级课题的研究。课题是《数学语言教学中的学习心理研究》
（4）近两年未发表论文
建立新课程教学理念，面对课程改革挑战2003。5
高中数学学习方法讲座2002。9
当代心理学关于创造性才能研究回顾与前瞻2003。8
