我校教师均毕业于正规艺术院校，硕士学位以上学历，拥有多年的声乐表演及教学经验，精通美声、民族、通俗三种唱法的天音声乐教学法——朗诵式教学法，并通过实践使声乐演唱和表演艺术相结合，具有独到的教学特色。
1. K歌时想在朋友面前一展歌喉，但又存在跑调、高音上不去等问题的社会各界人士。
2. 想参加北京市艺术特长考试的声乐特长生。
3. 想从事演艺事业或做专业歌手的有志青年。
教学任务与目的
在一期至三期的声乐培训中，通过各种形象生动的教学形式，使学员了解歌唱的基本原理，掌握正确的呼吸方法，学会一定的音乐基础知识，激发学员歌唱的热情，使学员能够开心快乐的唱出美妙的歌声。
1、 贯彻“古为今用，洋为中用”“百花齐放，百家争鸣”的文艺方针。鼓励对不同流派的交流学习；融会贯通，为发展我国声乐艺术做出贡献。
2、 贯彻思想性、科学性、艺术性相结合的原则。选择思想性和艺术性高、训练价值大的中外声乐作品为教材。
3、 声情并茂的原则：即注重学生的基本功训练，又注意学生对歌曲内容的完美的表达，要唱情。
4、 因材施教的原则：从学生实际出发，制定授课计划。使每个学生在不同的起跑线上都能进步。
5、 循序渐进的原则：不要拔苗助长，不要急于求成，应首先造好人身乐器，再演唱难度大的作品。不必超出大纲规定范围。
6、 充分发挥教师的主导作用，应用启发式的教学。多肯定鼓励，少否定贬斥，培养学生歌唱的自信心与正确鉴别声音的能力。
主要教学内容
根据学员的不同基础，共分三期三个级别，一期学员主要学习的是快速掌握歌唱状态的练习方法，包括歌唱的表情、气息、发声等，主要针对人群是零基础、唱歌跑调、没有高音的学员；二期学员主要学习歌唱的各种演唱技巧，包括歌唱的咬字、艺术换气、歌唱的共鸣等，主要针对人群是有一定声乐学习基础，但歌唱不规范的学员；三期学员主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用，歌唱表演以及舞台风度等，主要针对人群是基本掌握了声乐歌唱状态及歌唱技巧的学员。
在声乐教学中向学员渗透声乐相关的基础知识，力求通过说话、朗诵式教学法导入歌唱，使学员的学习做到既快速又稳定，保证学习质量，让学员学有所成，让学员满意。
1. 呼吸训练——使您身体舒展贯通气韵充足，解放喉咙，减轻声带负担，避免胸闷和气胸
2. 共鸣训练——自如运用各共鸣腔体，构建立体声音通道，使您的嗓音明亮饱满、圆润、集中、浑厚
3．口部训练——使您口齿清晰、伶俐，发音准确，对大舌头、发音含糊不清有矫正作用
4. 音域拓展训练——开发您嗓音的潜质使您嗓音更有表现力，令声音具有伸缩性和可变性
5. 朗诵技巧训练——学习专业朗诵知识和技巧，世界名篇朗诵辅导
6. 唱歌训练——运用我们科学方法轻松唱各类歌曲，轻松完成你曾经不可能完成的高音
7. 声音魅力塑造——专业老师将从专业的角度针对您个人的声音状况进行特色化的声音魅力塑造训练、制定专属于您个人的声音美化方案、打造出您最具魅力的声音。
