１、原国家二机部第八局局长李克东（1917年2月— ） 原名路金策，曾用名路自强，禹城县（现为市）人。自幼在禹城县安仁街小学读书。1932年，考入济南齐鲁中学。在校期间，积极参加学校党组织领导的抗日救亡运动。1933年，加入中国共产主义青年团。1934年，考入山东黄河移垦专科学校。1936年9月，到潍县一带实习，在党组织的发动下，参加领导黄河滩区农民运动、反对土豪劣绅霸占农民土地的斗争。
1937年11月，禹城沦陷，受党组织派遣，回到禹城县城，在铁路南负责“民先”组织的领导和发展工作。1938年6月，加入中国共产党，先后任中共禹城县六区区委书记、中共鲁西北特委组织部干事、机要交通科长等职。1939年3月，任中共禹城县委书记。同年8月，兼任中共齐河县工委书记。1939年12月，禹城县和齐河县合并，任中共齐禹县委书记。期间，领导两县人民开展武装斗争，打击日伪汉奸政权，建立抗日民主政权。1940年7月，调任中共卫东地委候补委员、社会部长。是年底，调中共山东分局社会部学习。1941年6月，受组织委派，到张秋县张秋镇、阿城镇一带整顿党组织，后任张秋县公安局长、抗日民主政府县长、县委书记等职。
1945年11月，调任昆（山）长（秋）东（平）汶（上）南（旺）五县办事处公安特派员。1946年1月，任中共济宁市委委员、社会部长、公安局长。刚刚解放的济宁城反革命分子活动猖獗，在半年多的时间里，发动群众检举揭发敌特分子，相继破获了几起较大的敌特案件，抓捕大批敌特人员，并处决了其首恶分子，打击了反动分子的嚣张气焰，安定了济宁城内的社会秩序。同年8月下旬，到中共冀鲁豫区党校学习，兼任组教科干事，后任一队队长，参加了区党委组织的土改工作团，任中共范县一区区委书记，领导土改工作。1949年4月后，任中共冀鲁豫区委职工科副科长、冀鲁豫区工会副主任。
中华人民共和国成立后，任平原省总工会秘书长。1951年5月，调到北京，先后任华北工会党组成员、工资部长，华北建筑工会主任。1954年5月，被派往苏联学习。1955年5月，学成回国，任全国石油工会副主席、党组成员。1958年12月后，任国家二机部第一设计院党委书记兼院长，第十局副局长、十二局副局长。1973年6月，任第八局局长。
1982年8月离休后，曾任二机部老干部管理委员会副主任。
２、华南师范大学教授李克东，教授，博士生导师。广东新会人，l938 年9 月出生，1962 年毕业于华南师范学院物理系，1986 年12 月任教授，1983 年作为香港中文大学教育学院和传播研究中心的访问学者，从事计算机辅助教育与教育传播理论研究。l988 年作为德国帕德博恩大学控制论研究所高级访问科学家，从事教育控制论与人工智能理论与技术教育应用研究。国家级重点学科教育技术学学科带头人，
现任职务：
华南师范大学教育技术研究所所长
广东省高等教育电化教育中心主任
教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会副主任
教育部全国中小学现代教育技术实验学校专家指导委员会主任
教育部教师教育信息化专家委员会副主任
教育部教师教育课程资源专家委员会委员
教育部教师教育专家委员会委员
教育部现代远程教育工程资源建设基础教育项目专家组成员
中国教育技术协会学术委员会副主任
中国人工智能学会常务理事
全国计算机辅助教育学会常务副理事长
香港电脑教育学会（ ACEHK ）名誉会长
全球华人计算机教育应用学会（ GCSCE ）执行委员会副主席
担任西北师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、河北大学、深圳大学、广东省教育科学研究所客座教授。
华南师范大学 211 工程，国家重点学科“教育技术学”学科带头人。
主要专著：
《教育传播科学研究研究方法》，李克东，高等教育出版社，1990年
《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如，科学出版社，1994年
《教师职业技能训练数程》，李克东，北京师范大学出版社，1996年
《计算机应用基础教程》，何克抗、李克东，北京师范大学出版社，1998年
《多媒体技术教学应用》，李克东等，电子工业出版社， 1998 年
《学习反应信息处理方法与应用》，谢幼如、李克东，暨南大学出版社，1999年
《计算机多媒体与网络技术教育应用》，王咸伟、李克东，河北教育出版社，2000 年
《新编现代教育技术基础》，李克东，华东师范大学出版社，2002年
《教育技术学研究方法》，李克东，北京师范大学出版社，2003年
主要论文：（先后在国际和国内重要专业性刊物上发表学术论文70多篇）
电化教育专业本科学生科研能力培养新模式，《电化教育研究》，1995，3
关于多媒体教育应用研究的几个问题，《中国电化教育》，1996 ，2，3
基于网络的协商学习（CBCL）环境与学习模式，《计算机与教育》，1997
小学语文“ 四结合 ”教改试验的理论基础与试验模式，《电化教育研究》，1997，01
资讯科技与创新人才培养，《香港电脑教育学会 98 年年刊》
应用现代教育技术建构新型教学模式，《学校教育现代化建设》（中央广播电视大学出版社），1998 ，9
资讯科技与教学模式的变革，《香港电脑教育学会 99 年年刊》
学习策略与认知型 CAI软件研制，《98年全球华人计算机教育应用大会文集》（香港）
基于 CSCW 的多媒体教学软件开发模型研究，《 98 年全球华人计算机教育应用大会文集》（香港）
资讯科技与语文教学改革，《 99 年全球华人计算机教育应用大会文集》（主题报告）（澳门）
知识经济与现代教育技术的发展，《电化教育研究》，1999，1
信息技术环境下基于协作学习的教学设计，《电化教育研究》 2000 ， 4
数字化学习 -- 信息技术与课程整合的核心（上、下），《电化教育研究》，2001，8、9
构筑数字化教育社区的理论与实践研究 —— 教育技术研究的新领域，《电化教育研究》2003，3
CSCL 的原理与基本结构 (上、下) ，《电化教育研究》，2003，5、6
学习系统的软件建模方法研究, 《电化教育研究》，2003，8
计算机辅助学习(CAL)系统综述, 《电化教育研究》，2003，9
重要奖励：
1989 年，《 教学、科研、生产三结合，创建我国第一电化教育专业 》项目，获第一届普通高等学校优秀教学成果国家级优秀奖、广东省一等奖。
l992 年获国务院批准为享受政府特殊津贴的突出贡献专家。
1993 年，《 多媒体组合教学设计的理论与实践 》项目，获第二届普通高等学校优秀教学成果国家级一等奖、广东省一等奖。
1994 年，获广东省科学技术突出贡献专家称号。
1996 年，《教师职业技能训练教程》项目获国家教委优秀教材奖二等奖。
1997 年，《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》项目，获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果奖。二等奖。
1997 年，《小学语文四结合教学改革试验研究》项目，获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果奖二等奖。
1997 年，《 教育技术专业综合技能培养模式研究与实践 》项目，获第三届普通高等学校优秀教学成果国家级二等奖、广东省一等奖。
