UPA全称为浙江大学竺可桢学院公共管理强化班
Undergraduate of Public Administration，
Chu Kechen Honors College，Zhejiang University
U-Undergraduate
在本科享受MPA教育
P –Public
公众的利益摆在第一位
A- Administration
我们探求社会和谐、有序的方案
班徽如右图。
1.UPA简介浙江大学竺可桢学院公共管理强化班（UPA）始办于2004年6月，是浙江大学竺可桢学院、公共管理学院强强联手，通力合作的新结晶。秉承“兼容并包，和而不同”的班训以及精英教育理念，公共管理强化班致力于培养既有现代公共管理理论和政策分析能力，又有领域内专业知识和专业技能的复合型卓越管理人才。
UPA充分融合了浙江大学MPA教育良好的教学资源，每年面向全校选拔性吸收各专业优秀学生接受公共管理课程培训。UPA由MPA教师亲自授课并实行导师制。课堂内采用案例分析、团队学习、实地调研、多维讨论等互动式教学方法。同时通过共享MPA论坛，共同参与领域内高水平学者前沿讲座。
经过五年的发展，UPA目前已有五届来自各个学院不同专业的优秀学生近300名，同学们在专业课程、科研比赛、对外交流、学生工作方面均有优异表现。共有三位同学获得竺可桢奖学金，多数同学获得各类出国、赴港台交流机会，如卓越人才计划、香港世纪新政管理人才、香港中文大学、台湾成功大学、德国柏林大学、新加坡国立大学、瑞典隆德大学、英国曼彻斯特大学、法国里昂大学、美国的加州大学洛衫矶分校、普渡大学、北卡州立大学、华盛顿大学等交流。
2.教学理念一、培养目标
在推进市场经济和中国加入WTO的背景下，为适应经济社会发展对公共管理人才的需要，借助浙江大学MPA教育良好的教学资源，面向全校本科生开设公共管理强化班（UPA），着力于培养既有现代公共管理理论和公共政策分析能力，又有专门领域的专业知识和专业技能的复合型公共管理人才。
二、教学特色●由MPA授课教师为公共管理强化班开设课程。
●实行导师制，由MPA导师兼任公共管理强化班导师，共享公共管理学院资源。
●教学中，注重强化班学生与MPA学员以及与公共管理学院各专业学生的交流沟通。
●课程教学中，突破传统的教学方法，采用案例教学、团队学习、实地调研、多维讨论等互动式教学方法。
●共享MPA论坛，聘请高水平专家学者开设公共管理专题讲座。
三、课程设置与教学安排公共管理辅修班教学计划总学分为25。课程设置如下：
课程代码 课程名称 学分 开课学期
24120310 公共经济学 3学分 大三上
241Z0020 公共政策分析 3学分 大三上
241Z0030 公共与第三部分组织战略管理 2学分 大三上
241Z0040 公共行政学原理 2学分 大三下
20190240绩效管理2学分 大三下
241Z0050政治学3学分 大三下
241Z0060 批判与创意思考2学分大四上
241Z0070 中国政府与政治2学分大四上
01196020 行政法学 2学分 大四上
241Z0080伦理学2学分 大四上
01186360 领导科学艺术2学分大四下
公共管强化班班学生不集中住宿，从第三学年开始，在修读主修专业课程外，将集中学习公共管理强化班课程，授课时间主要安排在周末和晚上。
3.管理体系a.公共管理强化班学生的政治思想和生活管理工作仍然由学生所在学院负责，课程的教学由公共管理学院负责，教学管理由竺可桢学院负责。
b.公共管理强化班课程考试不及格者，不能获得相应学分，应重修。
c.公共管理强化班学生在校期间修完公共管理强化班教学计划规定的全部教学环节，考核合格者，学校将授予“浙江大学公共管理强化（UPA）班”证书，毕业时仍未修完强化班全部教学环节，将授予课程学习证书。
d.公共管理强化班实行学分制管理，缴费按照学分计。课程不及格者，需要重新修读并缴费。具体缴费规定另行通知。
4.UPA 班训兼容并包，和而不同：包容各种不同观点，和于为公众谋福利之宗旨
5.UPA学员a.优秀毕业生
UPA的学员书生意气、挥斥方遒！UPA学员的理想充满豪气：UPA的毕业生投身公共事业、投身企业管理、投身专业研究所、投身西部支教、投身研究生的学习……03级60名毕业生中有18名获得省级优秀毕业生荣誉称号。
b.优秀本科生
据初步统计，仅04UPA一届就有41位学员荣获包括学业优秀奖学金、社会工作奖学金、科研与创新奖学金、理科基地奖学金和外设奖学金在内的各类奖学金，有39位学员荣获包括校优秀学生干部、优秀社团干部、暑期社会实践先进个人和杰出青年志愿者等在内的各种荣誉称号：UPA因为有了浙江大学本科生中精英的加入，越发彰显出其年轻的生命力和强大的影响力！
