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当初互联网应用和普及开来后，网络信息量迅速增加、膨胀而至爆炸，面对浩瀚的网络世界，人们无所适从，不知从何入手，于是搜索引擎初步帮助了人们搜索和获取信息。
随着web20时代的到来，其各种社会化软件或者说技术如BLOG,RSS,WIKI,SNS等的应用和普及，网络信息、网络个体进行了一次重新的组织和梳理，但更多的是基于web10的信息的初步整理，采用web20这新的技术模式后，发生的变化是个体参与的主动性增强（越来越多人写博客并从中获得快乐，每个领域的人甚至是专家都在开始通过博客呈现自己对未知世界或其研究领域的思考成果，提出该领域的前沿研究思路），信息获取的途径和方式增加（不再受太多时间空间人际关系等的阻碍），也变得更加方便和快捷。然而对于人们的学习（这里的学习不是仅指学校学生的学习）来说，给人的感觉始终是人们还是在很艰难的吸取知识、思考和认知世界的阶段，虽然信息、网络等各类技术已经发展的已经相当快。
信息爆炸＋个体信息技术的贫乏＝个体普遍的感到困难
所以虽然Web20时代到来了，虽然各种技术和个性化理念把我们的网络世界推了一大步，但是在web20技术模式下，信息和知识被重新梳理和组织后又迅速的进入了第二次的爆炸。
人们迫切要学习，迫切的要整理，包括网络上各种信息的整理和个人已有知识的整理，还有新旧知识的关联思考，人们从未感到如此的困难和焦躁，因为很多东西你已经在看到它在变化，它在你前面向你招手，但你却就是无法靠近、融入和吸取。
网络在进化，技术在跃迁，它们从四面八方向我们包围过来，每个人都使出浑身解数，迫切的需要找到一种共通的可以让自己发挥聪明才智的方法。
