文化事业与文化产业管理（Master of Culture Administration）简介
文化事业与文化产业管理作为一个学科专业出现并开始招收硕士研究生，始创于中山大学。
中山大学2008年新设非物质文化遗产学文化事业与文化产业管理（Master of Culture Administration，以下简称MCA）方向研究生，是中文系下设的第一个类专业学位。中山大学大胆改革，应社会需求，培养既具有中文专业知识，又具有经济管理理念的研究生。中大中文系本着祖国文化事业与文化产业的高级管理人才的培养理念，特邀岭南学院教授、社会研究员等专业人才给MCA学生开课，受到广大学生的喜爱。
MCA这个方向的研究生，是中大为落实党的十七大报告提出的“推动社会主义文化大发展大繁荣”的历史责任，为了适应社会发展对人才的需要，为了培养更多的德才兼备的应用型高级专业人才，根据我校多途径培养人才的发展思路而设的新型类专业。本专业重在培养具有现代管理理念和文化经济意识的高素质的文化事业管理人员，为国家各级文化行政部门、各类文化企业输送高层次的专业人才。
中山大学所设的MCA方向研究生，是对国家宏观政治局势的正确把握，而对于整个文学院的发展更具有战略性的意义。中大的文学在全国排名并不在前十，传统科目上的优势并不突出。类专业的开设，尤其和实力较强的岭院合作，可以转变中文系研究生一直以来重理论研究，轻实践经验的现实缺陷。MCA的研究生，不是光会去做非物质研究的学生，而是更多的投入到项目策划、企业文化、文化事业和文化产业管理的新型应用型人才。而MCA未来的发展将会在文化越来越受关注的趋势下走得更好。正如MBA、MPA一样，MCA的目标是打造成文化领域的领头军。
领 域
文化产业、非物质文化遗产、管理学
人类行为能力认证(Mankind Conduct Ability authenticate )简 介
Mca （简称）人类行为能力认证；是针对地球人类行为能力指数检测标准的最高权威组织，使用全球人类行为
标准断定各种行为能力体系评分系统，得出最权威的能力分析报告指数，为广大企业提供人才行为能力为标准参考值。
能 力
人们完成活动中表现出来的能力有所不同。能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力. 但是，我们不能认为凡是与活动有关的，并在活动中表现出来的所有心理特征都是能力。只有那些完成活动所必需的直接影响活动效率的,并能使活动能顺利进行的心理特征,才是能力。例如人的体力，知识，以及人是否暴躁，活泼等，虽然对活动有一定影响，但不是顺利完成某种活动最直接最基本的心理特征，因此，不能称之为能力。 能力有一般能力和特殊能力。一般能力是指观察，记忆，思维，想象等能力,通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有最一般的部分。特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力.人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力，也需要特殊能力。二者的发展也是相互促进的。
种 类
模仿能力 创造能力 流体能力 晶体能力
记忆能力 思维能力 想象能力 智商能力 创造能力观察能力、想象能力。
沟通能力 思维语言能力 理解能力 判断能力 分析能力、 破坏能力
行块分为：模仿能力、灵敏能力、力度能力、耐能力、速度能力、听从能力、注意能力、感知能力
语块分为：语言速度能力、语言运用能力、字词组合能力、场合运用能力、概括能力、
智商能力 、能商能力、情商能力
表演能力 危机能力 反映能力 学习能力 超载能力 承载能力 创汇能力 独立分析问题 解决问题的能力 防卫作战能力 分析能力 解决能力
隐藏能力 终端能力
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每一项能力都有一套权威的检测标准。
混合教练模式（Mixed Coaching Approach）镜智卓行专业教练工作室的混合教练模式(Mixed Coaching APPROACH）是以发掘适合即时情境下教练需求的教练策略，来辅助被教练者达成既定教练目标而开展的一套艺术层面的教练模式。使用技术上不拘一格、灵活多样，借鉴了世界范围内最主要的教练及辅导类助人技术的特点，本着扬长避短的原则以实践效果为标准进行整合发展出来的中国本土化的教练模式，本模式以简单、实用、直指教练活动的效能为特色，针对不同层面的教练与辅导需求利用多种混合技术协同推进教练活动的效能实现。
主要技术借鉴领域
NLP身心语言程式学技术
西方纯教练技术：
1、添·高威的P=p-i教练模式
2、约翰·惠特莫尔的GROW绩效教练模式
3、格雷汉姆·亚历山大的SUPER-COACHING教练模式
4、劳拉·惠特沃斯的CO-ACTIVE教练模式
The NLP&Coaching Institute的NLP教练技术
Erickson College International的Solution-Focused Coaching教练技术
本土化、流程化的RCC（MCC）企业(管理)教练技术
基于萨提亚成长模式的个人及组织教练
基于完型技术的团体辅导技术
基于体验的身心重塑技术
艾瑞克森催眠技术
认知建构技术
TA交互分析
NAC神经链调整术
史蒂芬·科维的三阶段成长模式
图解心理技术
周易思想
其他任何可能对教练活动的效能实现提供帮助的理念、技术、方法与技巧
正如搏击从过去的门派之争走向今天的混合格斗大行其道的道理一样，我们坚信单一技术的传统教练模式必将衰落而以效果为中心，不拘一格的混合教练模式在不久的明天必将大行其道！没有教练模式的好与坏只有教练者基于教练情景的选择能力优与劣以及技术娴熟度的高与低。教练的艺术同样遵循“以无法为有法，以无限为有限的”道理。
沈阳咨询策划行业协会专业教练委员会 SYMCA PCIC QCIC SCIC
移动医疗助手（Mobile Clinical Assistant）简 介
“移动医疗助手”是全球第一台针对医疗环境和流程所开发出来的平板计算机。这台“移动医疗助手”可以用酒精擦拭进行消毒，因此在开刀房内也可以使用；内建网络摄影机，让医护人员可以实时记录病患的影像；RFID 读取器的功能则是配合目前国内外积极推动的 RFID 辨识技术，让医疗人员实时读取、更新病患的身分信息。就连特殊的提把外型，也是针对医护人员所设计，让他们可以轻松提着这台行动临床助理进行巡房等工作。通过移动医疗助手，不只可以提高患者临床数据的安全性和正确性，也让第一线的医疗人员能掌握最需要的病患信息，改善工作流程并提高效率，使临床医生可以抽出更多的时间照顾患者。该设备已经在中国部分医院进行试点。
分类
医药卫生，生物科学
