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马鞍山师范高等专科学校

王朝百科·作者佚名  2010-01-22
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马鞍山师范高等专科学校前身马鞍山市师范学校,属于国家公办、全日制普通高等师范院校。始建于1958年,为全国先进师范学校、全国语言文字工作先进单位、省一类师范学校、省学校艺术教育工作先进单位、安徽省 第五、六届文明单位。2004年6月份经过国家教育部批准正式升格为马鞍山师范高等专科学校。校址位于马鞍山市经济开发区内,占地300余亩,环境优越、交通便利,建筑面积6万多平方米,可满足4000人学习需要。

学校设施先进、馆室齐全,师资力量雄厚,与省内外著名高校合作密切。建有教学楼、实验中心、科技信息中心、音乐楼、图书馆、男女生公寓、食堂等基础设施,配有先进的计算机、微格、舞蹈、语音、数码钢琴、音乐、美术等专用教室,以及多媒体演播厅、生态馆等多功能馆室。学校有附属小学和幼儿园各一所,教育实践暨科研基地40余个,现有教师 161余人,其中高校副教授15人一、学校概况

我校始建于1958年,为全国先进师范院校、全国语言文字工作先进单位、省学校艺术教育工作先进单位、安徽省第五、第六、第七届文明单位。历史上,我校几易校址,1971年到2003年间,曾落址于马鞍山市湖东中路60号。2003年8月学校整体搬迁至现址,即马鞍山市湖西南路369号,地处马鞍山市城南新区,占地300亩。到目前为止,学校已为国家培养培训合格人才一万多人,已形成了职前教育与职后教育融为一体,师范专业与非师范专业共同发展,学制以高中起点二、三年制为主、初中起点五年制为辅的办学格局。2006年,在校生规模已发展到5000人,专业数发展到21个。

二、基本建设

我校园区自东向西分三大功能区建设,其中教学区占地面积150亩,体育运动区占地面积60亩,生活区占地面积90亩。校园建设分两期进行,一期工程已建有教学生活用房9万平方米,其中教学用房4.8万平方米,建有教学楼、图书馆、电教楼、实验楼、音乐楼、美术楼等,生活用房4.2万平方米,建有男女生公寓、食堂、商务用房等。教学设施方面,建有微机室7个,语音室3个共162座,美术专用房10个,形体练功房4个,琴房114个,多媒体教室17个,理化生等方面基础实验室9间,微格教室3间。有微机671台,钢琴100架,数码钢琴45台。各类教学仪器设备总值1364万元。图书馆藏有纸质图书17.7万册,报纸92种,刊物506种,电子读物折合图书28万册,阅览室4间。建有400米标准跑道运动场1个,篮球场8个(含2个灯光篮球场),排球场6个,灯光网球场2个。

三、专业建设

学校坚持以专业建设为龙头,全面落实学校发展战略。目前,学校设置专业21个,其中语文、数学、英语、计算机、学前、音乐、美术、音乐教育舞蹈方向等8个师范专业,有新闻采编与制作、商务英语、旅游英语、应用日语、软件技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、服装设计、装潢艺术设计、艺术设计、视觉传达艺术设计、旅游管理、食品工程技术等13个非师范专业。初中起点五年制专业面向全省招生,高中起点各专业面向全国21个省区招生。总体上,学校按照贴近社会需求,巩固师范类专业,大力发展非师范专业,精心培育品牌专业,狠抓人才培养质量的专业建设思路,不断加强专业、课程、教材和教学基本建设,不断深化教学改革。同时加强对外交流合作,拓展办学内涵。2005年开始与安徽师范大学、安徽工程科技学院、合肥工业大学等高校合作,举办7个专业的“二学历”本科教育,与国外高校合作开展联合培养的教育。

四、师资队伍

为建设一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、相对稳定的教师队伍,我校通过“培、引、聘”等途径,全面优化师资队伍。目前,有专任教师190人,其中副教授职称教师23人,硕士学位教师51人,攻读博士学位教师3人,做高校访问学者教师3人。此外,外聘教师53人,外籍教师1人。2006年教师在省级以上刊物上公开发表论文57篇,研究立项课题42项,其中国家级1项,省级2项,市级2项,校级37项;参编国家规划的高职高专教材3本,形成校本教材3本。加强师资队伍管理。我校按照“事业留人、感情留人、适当的待遇留人”的原则,做好队伍稳定工作;通过明确教学工作规范和教学岗位职责分工,建立和实行岗位聘任制,实行目标管理,努力提高教师教育教学水平。

五、“十一五”发展规划

我校计划自2006年起以每年2400人的招生规模,使2006年在校生达到5100人,2007年使在校生突破6000人,到2010年在校生稳定在6500人左右。专业建设上,着眼马鞍山市“东向发展战略”和“十一五”产业结构调整目标,大力发展适应经济社会发展的非师范专业,每年以新增3到5个非师范专业的速度发展,使2010年非师范专业数达到20个以上,各类专业总数达到35个。2009年着手筹办本科院校。全面启动二期工程建设,扩大校园占地面积,各类用房建筑面积达到15.5万平方米。同时处理好速度与效益、数量与质量、规模与结构之间的关系,加大建设力度,提高人才培养质量。

,具有硕士学位的教师31人,外聘兼职教授 12人,外教2人。

 
 
 
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