高州市谢鸡一中自1997年以来，连续9年中考优秀生人数和综合评价总成绩均居高州市前十名；2002年该校参加全国数学、物理竞赛共有12人获奖，其中获全国一等奖1人，二等奖5人，三等奖6人；今年中考，该校取得了办学以来的最好成绩：考上高州中学正取生44人，位居高州农村中学第一名；龙佩娟同学以6科总分685分好成绩摘取了高州2006年中考总分状元；考上高州中学、高州一中、高州二中、高州四中正取生158人（参考总人数513人），中考优秀生人数占考生总人数的三分之一。
近年来，谢鸡一中始终坚持正确的办学路线，积极改善办学条件，不断探索教学模式，努力加强学校领导班子和教师队伍建设，教育教学质量不断提高，其主要经验是规范课堂教学，实施“四抓二改一加强”。“四抓”就是抓好教学目标管理、抓好教学全程管理、抓好科组工作管理、抓好年级教学管理；“二改”就是改革教学思想、改进教学方法；“一加强”就是加强素质教育。
该校坚持不懈抓好常规教学工作。一是备课规范化。学校印制了统一格式的教案簿，内设每课时的要点、重点、难点等栏目，要求老师写教案时必须根据本班实际确定上述内容，校领导、科组长每月检查并评选优秀教案；二是课堂管理制度化。校长、教导主任每学期听课必须在25节以上，其他教师15节以上，每天还实行教室日志登记制度；三是素质教育进课堂。该校制定了《课堂教学十条要求》并认真组织实施。此外，该校还十分注意抓好常规德育管理工作，并注重培养学生的个性特长。
狠抓教研活动，提高教学质量。该校每学年开学前，教导主任和各科组长就共同制定学年教研计划，确定教研项目和内容，在各科组开展活动的同时，学校每学年选定两个科组作为重点，在语文科组开展了“五步三课型反刍式”教改试验和快速作文训练，在英语科组开展了“三P”教改试验，在数学科组开展了“题组式”教学以及探索教改试验。先在各级选定两个班作试点，取得经验后再在全校铺开。该校开展教研活动的原则是“立足校内，内外结合”。在校内，学校领导、科组长能主动带头上示范课、观摩课，深入课堂听课、评课，经常跟教师一起探讨问题。为了解教学信息动态，学校给各科组订阅了教学杂志、报刊资料，每学年各科组还到校外搞1－2次的听课学习活动。在教研活动中，该校制定了教坛新秀、教改能手、教改积极分子、教坛名师、论文写手等评选条件及奖励制度，充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，既培养了教师的上进心和荣誉感，又提高了教研质量。
