在武汉市江岸区有一条名闻夏尔的教育长廊，傍依市委大院，环抱满眼如荫的解放公园，因六所园校皆冠名“育才”又有“育才长廊”的美誉；而育才第二寄宿小学又以其独有的特色，而成为“育才长廊”的阳光地带。
这所坐落在素有“唯楚有才、书香名都”之称的武汉的全日制寄宿小学，在发展之初以育才二小先进的办学理念、先进的课程设置、先进的教学设施，以及先进的管理方式领有风骚。如今，这些先进的业绩已转化为特色鲜明的学校文化，转化为学生综合素质的普遍提高，转化为学生优良的成绩。随着学校知名度的不断提高、社会需求的继续扩大，学校面积也达1.4万平方米，在校学生900余名，在武汉独树一帜，享誉省内外。
进入学校大门，百花绽放的花坛、浓茂的香樟树排列在主干道的两旁。科学与童趣交织成的艺画长窗，为学生营造了一片诗的境界。塑胶跑道、运动场内外奔跑、跳跃的学生身影；篮球场、排球场、足球场，孩子们在积极训练。楼廊相接、气势恢宏而又不失典雅的现代化教学大楼；高大的旗杆，小升旗手冉冉升起的五星红旗迎风招展；宽敞明亮的图书阅览室、艺术教室、信息教室、小科学实验室……教学图书、杂志光盘，教师盯着电脑屏幕在搜集资料；艺术教育中心、钢琴教室，手风琴按小班化的规模设置。
宽敞整洁的餐厅，为每个学生的营养科学配餐，学生挑食、偏食的毛病在喜爱与自助的温馨环境中自然克服。
走进学生宿舍，室内整洁明亮、空气清新。生活老师有管有教，对待学生如同对待自己的孩子一样；同学们自觉性与自理性不断提高，房间收拾得干净整齐、被子都叠成豆腐块。
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曾任育才二小副校长、也是某局领导人的刘莉担任育才第二寄宿小学校长。刘莉校长，教师科班出身，担任过育才二小副校长、文化局副局长、外经局副局长，有进清华培训、赴英国留学的经历，研究生学历。在校董事会的请求下，区委区政府特派她接任校长。江岸区委区政府的这项举措无疑将大大提升育才第二寄宿小学的办学地位与办学水平。
学校有专任教师70多人，全部具有大专以上的学历，平均年龄30岁。选拔招聘教师是百里挑一，对教师的要求是高标准的敬业精神、高尚的师德表率、高级专业文化知识、高质的创新意识。武汉三位特级教师不久前受聘于育才第二寄宿学校，创下武汉市小学引进特级教师之最。特级教师在武汉是稀缺资源，而由于种种原因，他们并不轻易受聘到小学，而三位特级教师说：“经一周的细致考察，我们感觉到这所学校值得我们把时间、精力甚至名望投入其中。”
学校取得了可人的成绩，2003－2005年期间在全国、省、市、区各级比赛中累计有474人次获奖。仅2005年度获一等奖、金奖42人次，二等奖、银奖35人次，十名学生考上市外国语学校、武钢三中等重点中学。
家长选择育才第二寄宿小学，是希望受到与国内外先进教育同步的优质教育。对于学生的发展不仅仅是一般的完成国家课程计划，他们的需求是高标准、多元化，——考名牌大学、出国留学、继承企业法人、成为艺术家或体育明星。多元要求必然促使办学特色的优质化，只有这样才能使学生个性化得到健康发展。
小班教育是发达国家教育改革的重大举措，也是基础教育发达的重要标志之一。学生能否更好地得到自主发展，班级环境起到重要作用，只有教师与学生互动的时间和空间得以保证，爱因斯坦所说的“内在的自由和神圣的好奇心”才能真正获取。学校每个班都在36人以内，完全实现了小班化教学，教师的关怀能给予每位学生。学生积极发言，充分展示自己的创造力，师生共同交流，学生真正成为教育活动的主体、自我发展的主体。
双语教育是育才第二寄宿小学的又一特色。这里有较多的外籍教师，这里有更多的外籍留学生到学校定期交流，英语课的教学时间比一般双语学校较多，一堂英语课展示了学生的英语思维，语言清晰准确，师生在课堂内的英语交流，学生与外国留学生的对话，在操场、餐厅、宿舍……每个场所都能进行中外语言交谈。
艺术教育是学校的另一特色。从素质教育出发，培养学生的优雅风格、文明情操。学校要求学生都要修一门乐器课，900多台手风琴，学生无论在校园何处随时都可以弹奏，近千人的手风琴大联奏的壮观场面成为一大亮点。
展望学校的未来充满阳光，教育的国际化是我们着力追求的方向。加强外语教学，组织教师、学生与外国交流互访，在广泛的国际交流中，爱国情怀、民族意识、国际理解、人类友爱、理智和高尚的情感的种子，播撒在学生的心田。学校将坚持高投入、高起点、高质量，并向现代化、国际化、优质化，坚定从容地迈进！
