M•克莱因（Morris•Kline，1908.5.1—1992.5.10 ），美国数学史家、数学教育家与应用数学家，生于美国纽约市布鲁克林。1930年，他以优异的成绩毕业于纽约大学，随之攻读学位，并于1932年获硕士学位，1936年获得博士学位。获博士学位后，他1936年至1938年在普林斯顿高等研究院研究拓扑学，1938年回纽约大学任文理学院教授，并在著名数学家库朗指导下研究应用数学。由于他在应用数学的研究上取得重要成就，1946年起他担任库朗研究所电磁理论研究室主任达20年之久。从1959年起，他还担任纽约布鲁克林大学文理学院数学系主任，直到1970年退休。l976年他被纽约布鲁克林大学任命为荣誉教授。1992年5月10日病逝于纽约，终年84岁。
M•克莱因关于数学史的代表作是《古今数学思想》，关于数学批判的代表作是《数学：确定性的丧失》（1980年）。《古今数学思想》不同于一般数学史的著作，而主要作为“从历史角度来讲解的数学入门书”，突出了数学发展的思想方法，论述了数学思想的古往今来，被誉为“我们现有的数学史中最好的-本数学史”。
M•克莱因作为以研究电磁理论见长的数学家，他写过《电磁波原理》（1951年），《数学与物理世界》（1959年），《电磁原理和几何光学》（1965年）等著作。此外，他的《西方文化中的数学》（1953年），《数学、文化修养的方法》（1962年）是论述数学文化较早的两部书。他1985年写的《数学和在认识中的探索》则论述了数学揭示了那些自然现象，是一部将数学应用、数学史与科普结合起来优秀的数学著作。
M•克莱因写了许多关于数学教育的著作，主要有《古代派对现代派》（1958年），《对高中数学课程的建议》（1966年），《计算、直观和有形的方法》（1967年）、《现代（世界）数学》（1968年）、《为什么约翰尼不会做加法：新数学的失败》（1973年）、《为什么教授不教书：数学和大学数学的困境》（1977年）等。在这些著作中，他提出许多有价值的教育思想，这使他进入世界著名数学教育家的行列。他的名字可以与近代数学教育史上一批著名的数学教育家F•克莱因、G•波伊亚、H•弗勒登塔尔等并列。
