达特茅斯大学塔克商学院（Tuck School of Business at Dartmouth）
达特茅斯大学塔克商学院网址：http://www.tuck.dartmouth.edu/
新罕布什尔达特茅斯大学塔克商学院创立于1900年。2000年它庆祝了成立100周年。它创立了世界上第一所管理研究生院。而第一所被认可的商学院是宾夕法尼亚大学的沃顿商学院，成立于1881年。塔克商学院在1900年开出了第一个管理研究生的课程，但当时还没有冠以MBA的名称。不过，塔克商学院于1902年授予了第一个商务研究生的学位。最初，它是一个3〖HT12.〗+2课程，在达特茅斯大学先学3年，接着在塔克商学院学习2年。这是MBA的雏形，它为现代MBA铺平了道路。然而，对MBA发展有巨大影响的是哈佛商学院。哈佛商学院创立于1908年，于1910年授予了它的第一个管理硕士学位。该校于1921年开创的案例教学法后来传输到了全球
在美国十大商学院之一的塔克商学院,塔克商学院只有一个经典的全日制MBA项目，只授予MBA学位，不开设博士课程，没有本科学位或EMBA学位，但是这里的毕业生在美国就业市场上却十分抢手。塔克商学院毕业生深受市场欢迎，一方面表明优秀商学院的MBA毕业生仍然受到工商企业的青睐，另一方面也因为塔克独特的MBA教育不仅造就了学生出任企业主管的能力，也培养了他们合作协调的团队精神。
重点培养实际能力
塔克提出的口号是让学生一出校门就能成为商业领导人才，而不是只会坐在办公室里纸上谈兵。因此，塔克在教学方面非常注重实际，着重培养学生紧密联系实际解决问题的能力。
塔克的教授几乎都有在企业工作的实际经历，在授课的同时也从事与教学密切相关的研究工作。塔克设有全球领导战略、国际商务（原为亚洲和新兴经济体）、公司治理、数码战略、私人股本等五大研究中心。这五大研究中心的主要任务就是为MBA教学服务，这些中心的研究非常接近实际商业运作，实用性很强。参加研究的教授密切跟踪形势发展，发现世界经济发展及商业管理中出现的新趋势和新问题，并以此为基础制定教学方案，培养学生自己动手解决问题的能力。
为使教学研究更加接近实际，塔克非常注重利用校友网络这个丰富的资源，经常请一些获得成功的塔克毕业生回母校举办专题讲座或报告会。如有一位塔克MBA毕业生在印度进行了大量的外部采购业务，塔克最近就请他到学院介绍这方面的具体情况，然后针对相关案例进行研究并制定教学方案。
塔克的特点和优势每个学校的特色，在不同的人眼中，感觉也不尽相同，那么，那些到Tuck读过书的人，特别中国人，又是如何体会Tuck的Differentiation, 会如何评价自己的学校呢？截止到2007年9月，已经有30多位CPN成员获得了Tuck的MBA学位，其中大部分来自中国大陆。通过对他们中的一部分人的专访，以及邀请他们到CPN活动分享经验等方式，我们收集并整理了以下的宝贵经验和体会，并且把把他们提及较多的方面用关键词的方式总结出来，分享给广大CPN成员。
每个人都有观点和认识不尽相同，所有的体会和经验只代表个人观点，仅供大家参考，不代表任何官方立场。以下是根据Tuck校友的求学体会总结出来的8大特点：
小班化教学
Tuck每个班级的人数在240人左右，学校在校生人数不超过500人。教授与学生的人数比例为1：7左右，这使得学生能有更多的机会与教授接触，同时教授也可以针对不同的学生采用非常个性化的教学模式，保证了高质量的教学水平。教授与学生的接触与互动多了，关系自然也就十分亲密，有很多学生毕业了之后还经常拜访老师共同研究讨论一些商务问题，二年级的学生经常请教授们到公寓里共进晚餐。
小规模的班级也十分利于学生适应周围的环境，同学之间的交流也更为充分、深入，这样建立起来的校友网络才更为牢固。
团队精神
与美国一些更重视竞争的商学院不一样，由于规模小，Tuck特别强调"team work"，学校给学生们创造了一个培养团队协作能力的环境，使每个学生都能融入集体之中。许多的课程或项目都是以team的形式来完成的。通过团队化的学习，学生们都培养了良好的团队意识。
Tuck的一位校友说：“Tuck是一个紧密联系、氛围融洽的团队。二年级的学生每年会为新生举行几十个欢迎会，并将自己的学习、生活经历分享给新生，给他们一些建设性的意见，帮助他们更快地融入学校的氛围。”