中国东风-31战略洲际导弹
2007年6月，西北莽原，发射任务在即。
大战前的紧张气氛笼罩着现场。第二炮兵各级领导都深知这次任务之重要：数年砺剑，成败在此一举。
进行到关键环节时，忽然刮起大风，完全超出适宜发射的气象条件。作为直接负责此次发射任务的二炮某导弹旅技术营营长曾满军，此时的心就像一张绷紧弦的弓。
一位领导走到他身边低声问：“曾满军，你有信心吗？”
“报告首长，坚决完成任务！”曾满军的回答铿锵有力。
风越来越大，装备在风中不停地晃动。曾满军下达了“控制晃动”的命令。
全场的空气几乎凝固，所有人都屏住呼吸；空旷的发射场上，大风呼啸。
“装备安全到位。”数秒钟后，导弹按时发射。现场掌声雷动。
“命中目标”的消息传来后，曾满军这个在营里说一不二的人物，10年来头一次当着全营战士的面哭了……
“岗位关联国之重器，事业维系天下安危”
10年前，这个哈尔滨理工大学的学生会主席，尽管家中拥有千万财产，却拒绝过舒适的生活，出人意料地选择了军营。当年7月，他告别美丽的冰城，钻进西南神秘的大莽林，开始与战略导弹结下不解之缘。
“岗位关联国之重器，事业维系天下安危！”曾满军的这句话可不是自夸。曾满军所在部队被军委领导誉为“神剑劲旅”，使命光荣，责任重大。初入军营，曾满军就深知自己身上挑着怎样的担子。
面对导弹专业浩如烟海的知识，曾满军硬着头皮开始了攻关。他从零起步，以超人的智慧越“书山”，以顽强的毅力渡“题海”，仅用半年时间，就把别人一两年才能“跑”明白的某型导弹最重要的7大原理图完整地默画下来。
征服了这座“高峰”，曾满军有了点儿“一览众山小”的自信。
当排长一年，曾满军就搞清了本排所有的操作技术，并能代替其他号手操作。当上连长后，他不仅掌握了本连全部专业，对全营其他专业也是驾轻就熟。
2004年，曾满军成了整个基地最年轻的营长。3年来，他在历次操作中排除大小故障100多起，入选基地技术尖子人才库，成为基地实装操作、武器年检把关考核小组成员。让一个三十几岁的年轻人担当如此重任，在基地的历史上可是头一遭！
“最大的追求是和平，最高的奉献是胜利”
2005年秋，曾满军作为“全军优秀地方大学生干部”事迹报告团成员，登上了清华大学的讲台。台上的曾满军慷慨激昂：“作为肩负我军历史使命的新一代知识军人，最大的追求是和平，最高的奉献是胜利！”话毕，掌声雷动。
导弹装备造价昂贵，操作平台异常精密。曾满军带领全营官兵先后研制出8套模拟仿真训练器材，不仅减少了装备消耗，还使装备号手对复杂恶劣环境的适应能力有了很大提高。
导弹某部位相当于炸药包上的“雷管”，是导弹测试的一个重要科目。但因动用真品危险性大，长期以来，部队开展训练都是采用替代品。
在一次训练形势分析会上，曾满军说：“不动真品练不出真正的战斗力。”这话让有些人担心：“这可是冒险的事，万一出事，后果不堪设想！”曾满军胸有成竹：“只要按规程操作，就能够万无一失！”
在旅领导的支持下，曾满军在全营率先开展起真品测试训练。他勇闯训练禁区的大胆举动，带动了全旅。昔日的“训练禁区”一再被突破。
“单枪匹马何谈打赢，雄兵列阵敢缚苍龙”
战略导弹部队千人一杆“枪”。一个号位出现差错，就会导致整个发射任务的失败。
“单枪匹马何谈打赢，雄兵列阵敢缚苍龙！”初任营长，曾满军就定下一个目标：带出一个营的尖子兵。为了实现这个目标，他真是没少花心思。
曾满军的手上，时常拿着一摞小卡片，每张卡片上都写着一道技术题。这是他“因人施教”的创举。他先摸准每个官兵的专业技术水准和接受理解能力，每天“因人施卡”，早上发、晚上考。如今，这种“卡片式教学法”已成为全旅教练员的“法宝”。
曾满军的身上，还时常揣着两个小本子，一个记专业理论学习心得，一个记操作故障分析与排除。本子虽小，作用却不小。时间一长，曾满军的小本子越记越厚、越记越多。
如今，当年的小本子已变成《简明控制专业教程》、《操作规程简编》、《控制系统弹上仪器》、《百例常见故障分析与排除》等5本专业教材。其中《简明控制专业教程》被第二炮兵列为训练教材下发部队。
几年前，梁任华、周建华等5名刚入伍的地方大学生干部，相继被分配到这个营。刚接触导弹专业时，这些“学生官”显得有点儿力不从心。然而在曾满军的带动下，他们一年后参加了上级组织的导弹专业比武，人人捧回了奖杯，成为基地赫赫有名的“五虎将”。
如今，“五虎将”名震全旅：一人荣立二等功，一人被评为“基地地方大学生干部标兵”，3人走上连队主官位置。
强将带精兵。旅政委刘进锋毫不掩饰他对这位手下爱将的欣赏：“这个曾满军可不一般！全旅控制专业技术骨干有七成是曾满军的徒弟，发射连长中一半是他亲手带出来的。” (潘婷)
