网络营销，就是利用一切网络资源，去寻找财务。网络上，可得到物质，可实现梦想，更可获得到尊重。记得以前有句古训“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，如今 “书中”应该可以换成“网络”了。这段时间一致在坚持建立自己的腾讯微博，在建立过程中，结交了很多好朋友。扩大人脉，成为微薄营销的重要过程。
小弟我不才，没啥能耐，唯一可以拿的出手的，是一手穷酸文。因此，便选择了软文营销发展之路。家里买了很多关于写作的书，偶尔翻翻看看，上厕所也再看看。如今技巧稍有提高，便迫不及待的将免费软文撰写挂上微薄。
连续三天，都有朋友咨询我是如何免费撰写软文的。其实，目前情况，我所写的软文都是围绕着百度推广为核心，因为我的工作就是销售百度推广，我是湖北地区百度推广专员----郭烨晔，从事百度推广营销多年。从电话销售转型为网络营销，耗费了我大量精力，虽然效果不太明显，但和以前比起来业务量也稍有提升，完全证明了网络带来的巨大力量。
今天，我将为新结识的朋友，邵小姐，做一份关于加拿大海文学院的网络分析策划，当然，策划内容依然是围绕百度推广为核心的。
根据邵小姐的介绍，深圳市海文新世纪文化发展有限公司将加拿大海文学院于2005年4月引入中国，至今已经有5年多的历史，加拿大海文学院来自全球最负盛誉心理教育学府，其鼻祖加拿大Haven学院于1985年由北美著名心理学大师黄焕祥(Bennt Wong)和麦基卓(Jock McKeen)创立，是加拿大唯一根据联邦政府私立高等教育法案在加拿大BC省注册的私立心理教育高等学府，其学派在北美被称为“HAVEN学派”。拥有上百个课程，涵盖：关系、沟通、自我觉察、家庭、企业组织的发展、肢体和运动、灵性学习、专业技能培训以及一系列人生问题的处理。自1982年起，加拿大海文已经见证超过25000个学员的成长。
介绍了这么多，很显然，加拿大海文学院是国内不错的心灵成长培训机构。为这样的公司机构进行网络策划分析，郭烨晔很感荣幸。只是写的时候才发现为这样的公司机构撰写分析，是需要强悍的文笔功夫，个人在很多方面文笔欠佳，网络策划也存在很多盲区，在这里声明，本文只代表郭烨晔个人分析意见，简单策划。
加拿大海文学院于2010年4月份，已经参与了百度推广，其负责人或许比我更了解百度推广的细节，因为他们始终是坚持在学院推广的第一阵线。本文旨在百度推广的经验交流，并不是班门弄斧，所以，请同行看到多多指教，指导。
加拿大海文学院自身分析
加拿大海文学院，成立已经有5年之久，学院自身有一部分老学员，也有一部分新学员，在同类行业中属于领先的地位，并且有很强的品牌知名度。只是对于老学员的维护，新客户的开发都有巨大的宣传依赖性。因此，加拿大海文学院目前问题是要扩大学员基数，满足自己学院的发展，做网络推广主要是为了扩大业务范围，增加学员基数，提高学院知名度。
加拿大海文学院，学员主体大多数是，心理咨询师，高管，白领，少量家庭主妇，经过分析，所面向的学员大多数都是具备一定经济基础，其中指的少量家庭主妇也就是阔太太，据心理学家分析，这类学员，心理有很强的矛盾特征，背负巨大的心里压力，性格很难被人接受，如果参与学习，可以使自身更具亲和力，而且对自身减压非常有帮助。
加拿大海文学院百度推广策划
百度推广目的。
1. 加拿大海文学院，为了扩大发展，就需要加强文化宣传，吸引新学员，今天的新学员就是明天的老学员，只有有了新学员的积累，老学员的基数才会不断扩大。
2. 如果要通过网络推广获得新学员，维护老学员，就需要在潜在学员搜索加拿大海文学院相关信息的时候，随时都能看到学院信息。这样不仅仅可以扩大学院自身品牌价值，也可以起到维护老学员，挖掘新学员的作用。
3. 加拿大海文学院希望能在同类中持续发展，注重学员长期的发展利益，关注学院品牌提升。
4. 另外，加拿大海文学院面对学员，相对面积较窄，因此需要非常精准的推广途径。百度推广通过关键词的定位，精确锁定学员群体，可以让更多的学员加入到加拿大海文学院中来。传统的广告媒体，户外广告，路牌广告，虽然流量较大，但绝不可能像百度这样抓住精准客户，让每一分钱的投资都精确的投放到客户身上。
5. 百度推广，关键词设定分析。
a. 加拿大海文学院需要将账户中的推广关键词细化，细化到培训的内容。
b. 加拿大海文学院可以将自己的关键词“加拿大海文学院”作为关键词，添加到账户中，因为在百度搜索结果中，这个词的排位并不在第一位，要知道，当客户搜索自己的品牌时，公司网站在第一位是一种极具亲和力的表现。
c. 加拿大海文学院需要寻找更多的衍射词汇作为关键词，举例：比如现在的“月饼批发公司”，可以将“中秋节送礼”设定为关键词。加拿大海文学院需要寻找更多的类似词汇抓住存在的潜在目标客户。
以上，便是由湖北百度推广营销专员，郭烨晔对于加拿大海文学院的百度推广策划建议。湖北百度推广热线15927488838。个人博客www.baidusa.com，转载请保留此链接!
