品牌：李甦平
基本信息
·出版社：南京大学出版社
·页码：280 页码
·出版日：2002年
·ISBN：730503178X
·条码：9787305031786
·版次：2002年3月第1版
·装帧：精装
·开本：32开 32开
·丛书名：中国思想家评传丛书
内容简介
朱之瑜（朱舜水）是明末清初一位“古怪儒”。本书从朱舜水的学术思想体系及其对中国和日本的影响等方面进行了论述。基于明末的空疏学风，舜水学以“实学”与之相对立。其经济观重实利、历史观重致用、教育观重社会，其哲学讲求践履、政治讲事功。舜水学是对宋明理学中实学传统的继承，而对日本德川朝以后的学术及中国常州学派均产生重要的影响。
作者简介
李甦平，河南省济源市人，1946年生，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。专攻中日韩传统文化比较研究。著有《圣人与武士——中日传统文化与现代化之比较》、《中日朝学比较》、《朱熹评传》、《朱舜水》、《中国传统思维向现代思维的转型》等。
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后记
1997年是中日建交二十五周年纪念。在这样的日子里，我们不能忘记为中日友好建桥铺路的前辈先人之一，被梁启超称为“畸儒”的朱舜水。
朱舜水是一位具有强烈爱国意识的知识分子。在明清嬗代之际，他对大明王朝真可谓卧薪尝胆，精忠贯日，孤忠大节。朱舜水是一位讲究实际的学者．他德抱经济之大器，学究圣贤之堂舆；他的著作朴素无华，却有利于日用彝伦，有功于国计民生。他还是一位传播中华文化于异邦的导师．他以诚朴和蔼的态度教海日本人民，传中华之道脉，激东滴之儒流，被日本人民称为是谆谆教诲；忠信笃敬的师长。……朱舜水的这些品格、精神、行为，对今人仍然是一种力量、榜样和启示。这就是笔者要为朱舜水作评传的原因。
本书写作过程中，得到了张立文教授的热忱帮助，并抱病审稿。潘富恩教授在繁忙教学之余，亦认真为笔者审稿。蒋广学教授电话教诲、赐书指导。对这些前辈老师，作为后学的笔者，深表谢意。并向这部书的责任编辑俞润生先生致以谢意。
李甦平
1997年6月
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朱之瑜（朱舜水）是明末清初一位“古怪儒”。本书从朱舜水的学术思想体系及其对中国和日本的影响等方面进行了论述。基于明末的空疏学风，舜水学以“实学”与之相对立。其经济观重实利、历史观重致用、教育观重社会，其哲学讲求践履、政治讲事功。舜水学是对宋明理学中实学传统的继承，而对日本德川朝以后的学术及中国常州学派均产生重要的影响。
目录
《中国思想家评传丛书》序
第一章 时代、生平、论著
一、朱舜水生活的时代
二、朱舜水的生平事迹
三、朱舜水著作考释
第二章 舜水学理论体系(上)
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文摘
书摘
自从人类历史上产生了马克思主义，不仅全人类解放和发展有了划时代的明确方向，学术研究也有了更严密的科学方法，即辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。根据这一科学方法，在研究和总结中国传统思想文化，特别是联系到《丛书》的撰著时，我认为下列几点应特别引起重视。
一、坚持实事求是的原则。实事求是是贯串在马克思实际活动和理论研究中的主线，离开了它也就离开了马克思主义。只有切实掌握了客观情况，才能得出正确的认识和判断。前者为“实事”，后者为“求是”，二者相结合，就叫实事求是。事不实则非夸即诬。为了弄清情况，就必须对情况的本质与现象、整体与局部、真与伪、精与粗，作出区别、梳理和取舍，这样才能掌握情况的实质，达到“实事”的要求；然后进一步加以分析研究，找出事物本身固有的真相而非主观臆测的假象，并验证其是否符合人民利益和人类历史前进方向，是否反映科学、技术、文化、艺术的发展规律，这样才能得出正确的认识和判断，达到“求是”的要求。实事求是是治学的基本功夫，是对每个传主的功、过、是、非作出公正评价的必要前提。不论古今中外，对历史人物过高或过低的不公正评价，大都由于未能认真坚持实事求是原则的缘故。
二、坚持批判继承的原则。马克思主义学说就是批判的学说，而批判是为了继承、发展和创新。这就需要我们在实事求是的基础上，既要继承发扬传主业绩和思想中的积极因素，又要批判清除其消极因素。凡传主业绩和思想中体现了诸如爱国主义、民主意识、科学见解、艺术创造和艰苦奋斗、克己奉公、追求真理的精神，即在符合历史前进要求的“立德”、“立功”、“立言”诸方面有显著成就等积极因素者，必须满腔热情地加以继承和弘扬，并紧密结合当前社会。主义建设实际，使之深入人心，蔚然成风；凡反映有诸如封建迷信、专制独裁、愚昧
落后、丧失民族尊严和违背科学进步等消极因素者，必须以历史唯物主义的观点加以批判，清除其一定程度上至今尚起作用的消极影响，而消极因素经过彻底批判后可转化为有益的教训；凡积极因素和消极因素相混者，更当加以认真清理和扬弃，既发扬其积极因素又摒弃其消极因素。我们力求一点一滴、切实认真地探索各个传主思想和业绩中珍贵的积极因素，使之成为全国各族人民正在从事的继往开来伟大历史工程的组成部分。
三、坚持“百花齐放”、“百家争鸣”的原则。“百花齐放”和“百家争鸣”，是发扬学术民主、促进学术
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