品牌：应天云
基本信息
·出版社：同济大学出版社
·ISBN：7560815499
·条码：9787560815497
·版次：1
·装帧：平装
·开本：0开 0开
内容简介
本书分为两个部分，第一部分是以培养读者初步口头交际能力为主要内容的各种语言材料，采用分课编写形式，为读者语言知识和言语能力同时提高提供条件；第二部分集中系统地介绍俄语语音和语法知识，基本上按体系分节编写，为进一步复习和建立语言知识之间的联系提供方便。
读者通过对本书内容的学习，掌握基本的俄语语音和语法知识，掌握一定量的基本词汇以及听、说、读、写等基本技能，以便进行初步的俄语交际。
本书配有录音磁带，可供初学俄语者及俄语作为第二外语的学习者使用。
作者简介
应云天，生于1927年，浙江宁波市人。同济大学外语系教授、名誉主任，中国公共外语教学研究
会副会长，国家教委外语教学指导委员会副主任兼俄语组组长，全国大学俄语四、六级考试组组长，是自1959年起历次大学俄语教材及教学参考书的主编或主审。从事外语教学40余年，专长科技俄语和外语教学法研究。著有《外语教学法》、《如何学外语》，主编《俄语》、《科技俄语语法》、《俄汉土木工程词典》、《俄英汉学生词典》等，其中《理工俄语》于1988年获国家教委优秀教材二等奖。发表“外语教学改革和外语教学法体系”等论文40余篇。
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前言
本书供初学俄语者使用，包括没有学过外语的初学者和把俄语作为第二外语的学习者。全书计划学时150(集中强化学习约二个月)。
本书的教学目的是通过全书学习，掌握基本的俄语语音和语法知识，掌握1000个左右基本词汇(对话和独白课文中共有生词1032个)，以及听说读写基本技能，进行初步的俄语交际。
本书叫作“入门”，是因为：掌握的语言知识和听说读写技能可以满足任何领域和任何形式的初步交际需要，在进一步学习时，使提高任何领域或形式(如经济领域的听说交际能力，科技领域的读写能力)的交际能力，都有了一定基础。
为此，在教学中，学习者不仅要掌握语言知识，还必须逐步掌握听说读写技能，能在今后俄语交际中使用。
本书分两个部分。第一部分分课编写，共30课。 1-3课是语音和简单句型，需要的语音知识可以参见本书第二部分的“语音”。 4-24课是对话和语法；对话四段(4-5课五段)，非语言内容都是日常生活方面的(“结认”、“祝贺和祝愿”、“邀请”、“问候”、“致谢”等)；语法叙述在本书第二部分，在第一部分只指出有关章节，并有一个结合语法规则的句型练习：25-30课开始有独白课文，其中29-30课只有独白课文，因为反映的语法现象在日常会话中已很少出现。
这些课文的教学，不能停留在理解上，要操练(书中有不少练习)，要学会在交际中使用各种语言材料。
第二部分集中地系统地介绍俄语语音和语法知识，可以说是一本初级俄语语法书，知识之间的联系比较明显，进行学习和复习有助于使俄语语音和语法知识系统化。但配合规则的实例不多，第一部分各课书的第一个练习实际上也是实例。
本部分语言知识的教学可以是：1．根据第一部分分课教学的需要(第一部分各课书均有提示)，逐步分散利用；2．先相对集中地教学，再教第一部分有关的课， (例如，可以相对集中地教学语音知识，然后再教学第一部分的1—3课)但不管采用何种教学方法，语言知识教学都要为培养听说读写技能服务。
这种分散或相对集中教学的方法也适用于第一部分各课书的生词教学：每课书的生词都安排在一起；在分散教学情况下，可以教学一段对话(或一篇独白课文)，教学一部分有关生词，然后利用这段对话后的练习进行操练，再后用同样方法教学以后各段对话；在相对集中教学的情况下，可以先教学全课书生词然后逐段教学对话和进行操练。
限于编者的水平，本书的内容和结构难免存在缺点，热忱欢迎读者提出意见和建议。
编 者
1997．3．5
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