品牌：王军等
基本信息
·出版社：外语教学与研究出版社
·页码：445 页码
·出版日：2004年
·ISBN：7560006973
·条码：9787560006970
·版次：1995-02-01
·装帧：平装
·开本：32开 32开
内容简介
本书是北京外国语大学与莫斯科普希金俄语学院合作编写的大学俄语《东方》系列教材主体部分第三册。供第三学期使用。
本阶段的教学任务是：1.在日常生活、学习及一般社会文化题材范围内教授最常用的词语和句式，培养学生听说读写言语技能，发展对话和叙述的交际能力；2.继续讲授基础语法项目，打好语法基本功；3.密切结合朗读、言语训练及语法教学，提高语音、语调的素质。4.通过阅读课文，查阅词汇等逐步培养独立工作能力。
第三册共12课，学习新单词九百六十多个（补充课文未计），语法项目二十多个，教材的结构如下：
I.词汇、言语训练
1.言语范句：提供本课题的常用言语范句，正确、熟练掌握这些语句将为有情景的对话做好准备。
2.对话示例：是言语范句在本题材典型交际情景中的运用。对话中包含言语范句中的许多词汇和语句。学生应正确理解对话的内容，掌握词语的用法，准确流利朗读和演练，转述内容，按规定情景或仿示例自编对话等。
3.主课文：为叙述性独白语提供示例。作业中有培养语言基本功的练习（词形变化、搭配、接格、同根词、同义词等），检查课文理解程度的练习及发展连贯口笔语的练习。在语言基本功练习中加强常用动词的词汇工作。
4.补充课文：是主课文的补充，重点培养阅读文章理解大意的能力和独立查阅词典的能力。
5.听力：主要是提高听力，同时也巩固所学词语，适当发展言语能力。
6.检验：在综合复习所学语言材料的基础上，检查学生在本专题范围内的对话和口笔语独白能力。 教材中提供的词汇和语言材料以1—3项为主，是课终测试的重点。起点水平较高的班可以在补充课文和听力材料上适当提高要求
本书言语范句、对话及主课文中的新单词，学生可在书后的总词表中查阅。补充课文中的一些新单词，可查阅词典独立解决。
II.语法 本册语法内容以词法项目为主。其中有各类代词的用法，动词时、体的用法，命令式和不定式的体的用法，主动形动词、被动形动词，副动词的构成和用法，以及集合数词的用法和大数、分数的表示法等。句法项目有说明从句、定语从句，是在第二册所学该类项目的基础上的继续扩大，并安排了直接引语和音接引语，以便在常用的简单句和复合句句子模式的范围内，培养学生熟练进行句式转换，以利于言语能力的提高。
课前学生应独立预习材料，课堂主要用来进行实践练习，把所讲授的语法知识转化为语言技能和熟巧。课后应规定完成一定量的笔头作业。
编辑推荐
本书是北京外国语大学与莫斯科普希金俄语学院合作编写的大学俄语《东方》系列教材主体部分第三册。供第三学期使用。
本阶段的教学任务是：1.在日常生活、学习及一般社会文化题材范围内教授最常用的词语和句式，培养学生听说读写言语技能，发展对话和叙述的交际能力；2.继续讲授基础语法项目，打好语法基本功；3.密切结合朗读、言语训练及语法教学，提高语音、语调的素质。4.通过阅读课文，查阅词汇等逐步培养独立工作能力。
第三册共12课，学习新单词九百六十多个（补充课文未计），语法项目二十多个，教材的结构如下：
I.词汇、言语训练
1.言语范句：提供本课题的常用言语范句，正确、熟练掌握这些语句将为有情景的对话做好准备。
2.对话示例：是言语范句在本题材典型交际情景中的运用。对话中包含言语范句中的许多词汇和语句。学生应正确理解对话的内容，掌握词语的用法，准确流利朗读和演练，转述内容，按规定情景或仿示例自编对话等。
3.主课文：为叙述性独白语提供示例。作业中有培养语言基本功的练习（词形变化、搭配、接格、同根词、同义词等），检查课文理解程度的练习及发展连贯口笔语的练习。在语言基本功练习中加强常用动词的词汇工作。
4.补充课文：是主课文的补充，重点培养阅读文章理解大意的能力和独立查阅词典的能力。
5.听力：主要是提高听力，同时也巩固所学词语，适当发展言语能力。
6.检验：在综合复习所学语言材料的基础上，检查学生在本专题范围内的对话和口笔语独白能力。 教材中提供的词汇和语言材料以1—3项为主，是课终测试的重点。起点水平较高的班可以在补充课文和听力材料上适当提高要求
本书言语范句、对话及主课文中的新单词，学生可在书后的总词表中查阅。补充课文中的一些新单词，可查阅词典独立解决。
II.语法 本册语法内容以词法项目为主。其中有各类代词的用法，动词时、体的用法，命令式和不定式的体的用法，主动形动词、被动形动词，副动词的构成和用法，以及集合数词的用法和大数、分数的表示法等。句法项目有说明从句、定语从句，是在第二册所学该类项目的基础上的继续扩大，并安排了直接引语和音接引语，以便在常用的简单句和复合句句子模式的范围内，培养学生熟练进行句式转换，以利于言语能力的提高。
课前学生应独立预习材料，课堂主要用来进行实践练习，把所讲授的语法知识转化为语言技能和熟巧。课后应规定完成一定量的笔头作业。
目录
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2.说明从句（Ⅱ）
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带前缀的运动词
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