品牌：贝利
基本信息
·出版社：外语教学与研究出版社
·页码：258 页码
·出版日：2004年
·ISBN：7560036899
·条码：9787560036892
·版次：2004年3月第1版
·装帧：平装
·开本：16开 16开
内容简介
本书的写作目的是帮助关注教育测试与评价理论的教师了解这一领域的基本理念，并帮助他们分析课堂教学评价的案例。
近几年，大量的有关语言测试理论书籍的先后出版，说明越来越多的教师和教育管理者认识到测评在教学中的重要作用，并且关心这一领域的研究发展与动向。但是，大部 分中小学教师由于语言及专业知识有限，对于理论性很强的专著存在理解上的困难，本书会使他们消除畏惧心理。
本书与实际紧密结合，语言简朴，非常适合中小学教师和一切关注语言教学发展和教学测评的人士使用。也可用作教师培训的教材，每章作为一个独立的话题供大家讨论。
“汤姆森英语教师丛书”精选自汤姆森学习出版集团设计的多套论著和教程，均为当代语言教育领域的力作。由当今国际语言教育界的权威人士编著，并由国内英语教育界专家学者撰写导读。本丛书19个选题都是目前英语教师需要了解的课题，可用作英语教师专业化教育与发展和英语专业硕士研究生教育的教材，并可供在职大、中学英语教师和语言教育研究者使用。
编辑推荐
“汤姆森英语教师丛书”精选自汤姆森学习出版集团设计的多套论著和教程，均为当代语言教育领域的力作。由当今国际语言教育界的权威人士编著，并由国内英语教育界专家学者撰写导读。本丛书19个选题都是目前英语教师需要了解的课题，可用作英语教师专业化教育与发展和英语专业硕士研究生教育的教材，并可供在职大、中学英语教师和语言教育研究者使用。
目录
导读
Acknowledgements
Preface
Author's preface
Introduction twenty questions
Chapter1 ASSESSMENT AS INFORMATION GATHERING
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