品牌：池昌海
基本信息
·出版社：浙江大学
·页码：338 页码
·出版日：2004年
·ISBN：7308038106
·条码：9787308038102
·版次：1
·装帧：平装
·开本：0开 0开
内容简介
《现代语言导论》以介绍现代语言学研究的基本内容、现状和方法等内容为目标，期待学习者在使用本书后，能够对现代语言学的基本面貌、研究重点、基本方法等有初步的认识，为更深入的学习和研究作准备，也有助于为非中文专业的学习者提供一个新的视角。
本书在编写时，充分吸收了目前国内流行教材的长处，在此基础上，尽可能合理地引入最新的研究成果和观念，如语义指向、语义结构、语法化、第二语言教学、语用学等内容；加外，考虑到很多教材在语言研究 史以及研究方法上缺少必要的介绍等情况，本书单列一章从语言学流派生的角度对语言滨发展作了简要介绍。
本书编写组是在2002年底组建的。参加编写的专业教师都受过硕士或博士教育，分别在浙江大学人文学院、国际教育学院或浙江大学从事相关课程的教学，积累了丰富的经验，为本书的编写准备了较好的基础。
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后记
新浙大成立后，进行了一系列教学上的改革，开设了一些以学院为单位的平台课。“语言学基础”课就是人文学院的平台课，面向整个学院的学生，作有关语言学基本知识和方法的通识性介绍。2002年1 2月，学校教务部将“语言学基础”课列为“浙江大学本科重点建设课程”，本课程教材——《现代语言学导论》的编写成为其中的一项重要内容。因此，《现代语言学导论》以介绍现代语言学研究的基本内容、现状和方法等内容为目标，期待学习者在使用本书后，能够对现代语言学的基本面貌、研究重点、基本方法等有初步的认识，为更深入的学习和研究作准备，也有助于为非中文专业的学习者提供一个新的视角。
本书在编写时，充分吸收了目前国内流行教材的长处，在此基础上，尽可能合理地引入最新的研究成果和观念，如语义指向、语义结构、语法化、第二语言教学、语用学等内容；另外，考虑到很多教材在语言研究史以及研究方法上缺少必要的介绍等情况，本书单列一章从语言学流派的角度对语言学的发展作了简要介绍。
本书编写组是在2002年底组建的。参加编写的专业教师都受过硕士或博士教育，分别在浙江大学人文学院、国际教育学院或浙江工业大学从事相关课程的教学，积累了丰富的经验，为本书的编写准备了较好的基础。我们在编写过程中的分工是：
池昌海编写“引言”、“‘语音’的第一、第二节”、“语法”、“文字”、“语言的起源和发展”等章节；周毅编写“‘语音’的第三、第四、第五节”；资中勇编写“词汇”、“‘语言的分化、统一与交融’的第三、第四节”、“语言规划”、“语言的使用”等章节；税昌锡编写“语义”、“主要语言学流派简介”两章；张航编写”语言的分化、统一与交融，的第一、第二节”、“语言与心理”、“语言学的应用’’等章节。全书的编写组织工作及全书的统稿整理工作由池昌海负责。
本书编写接近完成时，欣闻被列入“浙江省高等教育重点建设教材”。浙江省教育厅的立项为本书的顺利出版提供了更好的条件。在此，谨致谢忱。
特别让我们高兴的是，本书的编写得到了著名语言学家王维贤教授的关心和指导。他不辞辛劳，在百忙中字斟句酌地审订了书稿，为本书匡正了多处谬误和错漏。在这里，我们向王先生表示由衷的谢意。
在本书的编写过程中，浙江大学汉语言研究所的方一新教授、黄金贵教授、黄笑山教授、颜洽茂教授、姚永铭副教授等都给予了不同形式的关心和帮助，在此一并致谢。
本书编写时借鉴、引用了国内外有关论著和教材的一些观点或材料，多在引注和参考文献中作了标记。在此谨向各位前辈或同仁表示诚挚的感谢。
当然，编写过程出现的任何不妥之处，由编写者负责。敬请各位专家、读者批评指正，以期本书能不断地得到完善。
编者记于杭州
2004年5月
目录
引 言 语言与语言学
第一节 什么是语言
第二节 语言的主要功能
第三节 语言的基本属性
第四节 什么是语言学
第五节 语言学与相关学科
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文摘
书摘
第五节 语言学与相关学科
语言活动深入人类社会生活的一切领域，只要有人活动的地方就需要语言。这种情况必然会使语言的研究和其他学科发生密切关系。在语文学时期，语言研究就和各种古文献的研究密不可分，它的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学等学科所必须利用的，语言研究在这些社会科学中已占重要的地位。随着科学技术的发展，语言研究不仅与社会科学，而且还与很多自然科学发生了密切关系。
运用语言进行交际的过程是瞬息间的事情，但却包含着一系列复杂的问题。如果借用信息论的术语来说，这一过程大体上可以分为“编码一发送一传递一接收一解码”五个阶段。说话人为了表达某一信息，首先需要在语言中寻找有关的词语，按照语言的语法、语义规则进行编码；说话人力求编码清晰、明确，避免失误O编码完成，通过发送器输出。口语的发送器是肺、声带、口腔、鼻腔、舌头等发音器官。信息一经输出，说话人发音器官所发出的声音就通过空气等通道传递，到达听话人的一方；听话人的听觉器官开始运转，接收信息，并进行解码，将它还原为说话人的编码。这里的每一个阶段都需要进行专门的研究，这种研究自然与语言的研究有密切的关系，但又不是语言学所能独立完成的。编码和解码是交际过程的两个根本的环节，人类大脑怎样进行编码和解码，需要和心理学等学科合作，进行深入的探索。很多学科都从自己关心的角度来研究语言。生理学研究语言的发音原理，物理学研究语言的音响传递，心理学关心语言的听觉接收，神经学研究语言在中枢神经系统中的生理基础，病理学通过说话的种种现象判断和治疗失语症，情报学研究语言的情报编码以便储存和使用，等等。以上学科与语言学的交叉形成了实验语音学、病理语音学、神经语言学、心理语言学等交叉学科。
语言是一个交际工具，在长期的语言实践中与使用者、使用场景等形成特定关联，因此，人们又可以从一些社会角度来观察、分析语言，形成了社会语言学、性别语言学、方言地理学、语用学、话语语言学等分支学科。
随着文化交流的频繁，不同民族之间的交往对语言学研究提出了更高的要求。语言学的研究则为第二语言的教学、语言比较提供了理论和实践条件，形成了以第二语言教学为基础的应用语方学。
20世纪40年代以来，科学技术的发展突飞猛进，某些领域要求实现交际过程的机械化、自动化，因而语言研究与通
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