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品牌：(美)泰勒
基本信息
·出版社：中国轻工业出版社
·页码：249 页码
·出版日：2008年
·ISBN：7501962359/9787501962358
·条码：9787501962358
·版次：1版
·装帧：其他
·开本：16 16
·中文：中文
内容简介
本书是被誉为“现代课程理论之父”的教育家泰勒的经典著作，是迄今为止课程领域最有影响的著作之一，被奉为“现代课程理论的‘圣经’”！
自1949年初版以来，该书已重印40余次，并以多种文字翻译出版，长期以来一直受到读者的广泛欢迎！
泰勒在书中提出的四个基本问题，构成了考察课程与教学问题的基本原理，既为课程开发提供了坚实的理论基础，又为现代课程研究开创了范式！
本书采用英汉对照的形式，非常适合高校教育专业师生、教育研究者和中小学教师等使用。
目录
导言
第一章 学校应力求达到何种教育目标
教育目标的来源之一：对学习者本身的研究
教育目标的来源之二：对当代校外生活的研究
教育目标的来源之三：学科专家对目标的建议
教育目标的来源之四：利用哲学选择目标
教育目标的来源之五：利用学习心理学选择目标
以有利于选择学习经验和指导教学的形式陈述目标
第二章 如何选择有助于实现这些教育目标的学习经验
“学习经验”一词的含义
选择学习经验的一般原则
举例说明有助于实现各类目标的学习经验的特征
.......................
第三章 如何为有效的教学组织学习经验
第四章 如何评估学习经验的有效性
第五章 学校和学院教师如何进行编制课程的工作
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