教师专业发展探新--若干理论的阐释与辨析|报价¥22.60|图书,文化、教育与信息传播,教育,教师与学生,王卫东

王朝王朝水庫·作者佚名  2008-05-21
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目录:图书,文化、教育与信息传播,教育,教师与学生,

品牌:王卫东

基本信息

·出版社:暨南大学出版社

·页码:202 页码

·出版日:2007年

·ISBN:7810798679

·条码:9787810798679

·版次:1版

·装帧:平装

·开本:16 16

·中文:中文

内容简介

本书具体包括教师发展新理念、教师专业发展与教育科研、教师专业发展与学生成长、教师专业发展与课程研发、教师专业发展与教育智慧、教师专业发展与现代教育技术、教师专业发展与学校文化等内容。

本套丛书力图从中小学教师专业发展的实际需要出发,注重必要的理论引领与生动的案例分析相结合,突出专业性、应用性、操作性、可读性,可为广大中小学教师培训、自学提供借鉴,也可为高校相关专业的学生的学习、研究提供参考。

目录

前言

导论

第一章教师专业发展及其相关概念的辨析

第一节专业与专业化

第二节教师职业专业化

第三节教师专业发展与相关概念的辨析

第二章教师多元角色的新态势

第一节当今教师多元角色的分析

第二节教师的多元角色与教师专业发展

第三章教师专业素质的若干新思考

第一节从“神圣化”的教师道德到“大众化”的教师道德

第二节教师专业知识的“专”与“杂”

第三节“教师成为研究者”的探析

第四章教师的权利与义务

第一节教师的权利

第二节教师的义务

第五章教师职业生涯与专业生活

第一节教师职业生涯

第二节教师专业生活

第六章适应教师专业发展的中国教师教育改革

第一节我国传统师范教育的终结

第二节综合性大学中的教师教育

第三节作为“一体化”教师教育组成部分的校本培训

参考文献

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