品牌：王珊珊等
基本信息
·出版社：内蒙古少年儿童出版社
·页码：243 页码
·出版日：2003年
·ISBN：7531214725
·条码：9787531214724
·版次：2003-10-1
·装帧：精装
·开本：32开 32开
媒体推荐
阅读提示
十七世纪，是人类历史上一个非常重要的时期，也可以说是人类发展史上的一个重大的转
折期。尤其是哥白尼推翻“地心说”建立“日心说”以后，对欧洲乃至整个世界，都产生了巨
大的震动。各种理论和学说都开始了重新认识和探索。
十七世纪中期，在英国诞生了一位伟大的人物，他的名字叫伊萨克·牛顿。牛顿在其八十
五年的生命历程中，先后发现了人类没有发现的科学领域，牛顿的“万有引力”改写了人类的
进程，使人类在探寻未知世界时，有了飞跃的成果。牛顿一生致力于科学研究和发明创造，他
不但在物理学领域有着影响现代物理学的发明，而且在光学、数学、化学、天文学方面，也都
有辉煌的成就和发现。
这部书，通过对牛顿一生详尽的描写，叙述了牛顿的发现和创造，再现了牛顿孜孜以求的
精神。
编辑推荐
本书属于中华少年百部阅读丛书中世界名人传记精品必读系列，介绍了具有世界影响的十位名人的成长和奋斗过程以及取得的成就，本书着重介绍了牛顿的成长历程和其在物理学上取得的成就。该书文字通俗、简洁明快，适合广大青少年的口味。
目录
林肯郡的幼年
格兰沙姆的高材生
剑桥的求知岁月
早期光学研究
苹果树下的思考
年轻的剑桥教授
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文摘
书摘
月球像一个抛射物体，或者说像那个被绑在绳子上的水桶一样，被地球的无形的吸引力拉
着，使它保持在一定轨道上运行。牛顿还认为，这种力必须大小恰当。如果太小，就不足以使旋转的月球偏离它的直线运动；如果太大，就会把它从轨道上拉下，落向地球。
对于自然界同一类结果，必须尽可能归之于同一原因。这是牛顿的推理法则。苹果、月亮、地球的关系解决了，天体运行的问题也迎刃而解。
支配天体行星运转的“某种力”，终于由揣测①变为现实。牛顿把这种力的认识，普及到宇宙所有物质，因而移之为“万有引力”。
剩下的就是解决这些力的大小问题了。地球吸引月球的力与吸引苹果的力有多大差别?天体引力的大小与距离是怎样的关系?是不是完全像开普勒三定律规定的那样?牛顿不喜欢单凭推理来说明问题。他认为解决这些问题是数学家的任务，他要用数学来给予证明。
为了计算，牛顿需要知道地球半径的正确数字。然而在沃尔斯索普，他没有资料可以查考，而他的记忆又出了差错，他的计算当然得不到正正确的答案——大约比他预想的数字大315%。
他计算得到的数字未符合他希望得到的数字。这两个数字相差得太远，以至于牛顿以为也
许他解决不了这个大问题，当然他可以对该理论作一些弥补或修正可他固执地认为他要解决的是实际问题，而不是任何空洞的推测。于是他暂时把它放在了一边。
可以理解，牛顿失望得很，如果他知道地球真正的大小尺度，他大概可以更早地发现万有引力定律的。
事实上，地球半径的正确数字，大约在此之前三十年就发表了。奇怪的是，当他回到剑桥以后，他并没有去查考正确的数字，并重做他的计算。六年以后，法国天文学家皮卡德在皇家学会的一次会议上，讲到地球的精确测量数据。牛顿特别需要知道纬度一度的正确数值，由此他可以计算出地球的大小。但纬度并不像牛顿所想象的是60英里，而是69．1英里。牛顿出席了那次会议，可是没注意到这一点。这是历史上的一个不解之谜。很可能牛顿就是这种性格的人，他在想着别的事情，也许他的光学试验，也许是炼金术，直到1682年，在皇家学会的一次闲淡中谈到皮卡德的成果时，牛顿才记下了地球的半径的确切数值。然后修改了它的计算。
牛顿对任何人也没有提起过他的这些发现。纯粹是因为他的天才使他接触到了一个重大定律
的端倪。然而，由于在关键计算时有15%的误差，他不敢肯定在他脑海中正在形成的理论是否
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