教育信息化是近年来教育领域最热的一个词，随着网络技术的不断发展和进步，在教育领域的应用也一样在发生着改变，从最初的计算机辅助教学到现在的网络化教学、多媒体教学和数字化校园，教育信息化与最初提出的内涵已经有了很大变化。
所谓“教育信息化”，是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。其技术特点是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征是开放、共享、交互、协作。
丰富的应用加上更开放的空间对校园网提出了更高的要求，这对网络的带宽和数据存储等方面都提出了更大的要求。同时，随着网络信息的开放度增加，信息共享等需求增多，校园网络的安全性和可控性也被提到了非常重要的位置。
现状：信息化建设参差不齐
全国38所985高校是国家重点发展的院校，这些院校的教育信息化已经达到了较高的水平，并且水平较为平均。而全国100多所211工程高校中，仍然有近2/3的学校还停留在教育信息化的初级阶段，校园网络建设达不到信息共享的要求，信息孤岛等多方面的问题依然存在。各个学校的信息化建设情况参差不齐。
搜讯网在采访北京邮电大学网络部主任张峻时了解到，目前，国家或者地方上并没有统一对校园信息化推进有具体的要求和目标。除了985院校外，其他大学基本是根据自身的情况和需要来对校园网络进行升级和改造。但是，随着需求的的增加，教育信息化建设已经被各个高校提到重要日程上来，可以说，校园基础网络的升级改造是未来一段时期校园信息化的主要工作之一。问题：技术和资金是主要因素
张峻表示，制约校园信息化改造主要有两个方面的因素，技术和资金。而资金是制约校园信息化建设的主要问题。比如，985工程高校是由国家直接拨款重点扶持和发展的院校，在对校园网络设备、数字化校园的升级改造比较快，而211工程学校则是根据国家拨款和学校自身情况来进行建设。各校之间差别较大。张峻对此做了一个生动的比喻，985高校就好比是北京2环以内，211学校则是三环以内，而其他的普通高校，则被划到了3环外了。
在技术方面，信息技术快速发展，校园应用非常丰富即多样化。学生在上网时会有很多的应用，比如在线语音，在线视频，在线游戏，P2P下载，BT下载等，MSN，QQ即时通讯等等。各种应用校园网提出了更高的要求，这不仅是对网络带宽的需求，同时也对其安全行和可控性提出新的要求。特别是BT下载会侵占校园网带宽资源，影响到校园网络正常的业务需要，这些都对校园网提出了更高的安全性和可控性的要求。已有的设备已经不能满足学校管理的需要，这都需要学校对设备进行改造。
趋势：无线网应用需求不明显
未来，校园网络会发展到什么阶段，除了带宽由原来的百兆升级到千兆以太网，再到现在的万兆以太网，更多新的技术也将被应用到校园网络的改造升级过程中来，比如IPV6，网格计算，数据中心等这些新的技术都将是下一步校园网改造中的重要关注点和发展建设趋势。
对于目前非常热的无线网络，未来是否将在校园大规模的铺开，搜讯网在采访时得到了否定的答案，张峻主任对无线网络在校园内的应用情况还有所保留。他认为谁也不能否认这是未来网络发展的必然趋势。但目前在学校还没必要大面积铺开，这种需求也并不明显。
教育信息化是信息时代教育领域里掀起的一股浪潮，它是信息技术带来的必然产物。虽然这些更多新的应用都需要建立在校园基础网络建设上，但教育信息化远远不只是升级这些设备就可以的。
教育信息化的发展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益，培养创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式发展的必然选择。
