财政部教科文司负责人在回应有关教育乱收费问题时说:国家预算内教育经费的支出年均增长16.2%,8年增长了2.3倍,均超过了同期GDP年均递增9.1%的水平,但教育乱收费并不见减少。据观察,乱收费问题严重的学校,往往集中在发达地区或财政投入多的城市学校。(新华网3月10日)
教育投入逐年增加是事实,可乱收费愈演愈烈也是有目共睹,看来投入不足至少不
是教育乱收费的唯一理由。
那么教育乱收费还有哪些“理由”呢?根据实际调查和观察,我又总结了三条。
理由一:提高办学条件,以满足素质教育的需要。国家大力推行素质教育,社会强烈呼吁实行素质教育,作为学校就应当积极适应教育发展大势,满足社会需求。素质教育就是要求学生全面发展,那么学校就不能光把学生关在教室里,应该为学生提供更多自由发展的条件和空间。怎么办?搞建设。于是图书楼、艺术楼、体育馆、科技馆、报告大厅都有了,各种现代化设备也一应俱全。这当然需要钱。
(事实上,这些为素质教育准备的设施基本上处于闲置状态,成为摆设。原因很简单:哪个学校也不愿去冒素质教育的风险,砸自己的牌子。)
理由二:帮助困难学生完成学业。现在上学费用高,一般老百姓都不堪重负,贫困家庭只得忍痛让孩子辍学。所以,在社会上帮助贫困学生成为感动人心的善举,如果学校能在无奈和叹息之余给孩子减免一些费用,减轻一些经济负担,那是相当令人感动的。事实上,好多学校(尤其是高中)的慷慨和大方的确也是令人吃惊的。为拉到一个高分学生,学校不惜拿出上万乃至几万元钱,这对一个高中生来说,对一个普通家庭来说,当然是一个不小的数目了,至少不再怕学校乱收费了。另外学校许诺,对高考状元(分省、市、县、校等不同级别)和考入北大清华的学生要重奖,数目也动辄上万。
(事实上,那些真正生活困难而学习成绩又一般的学生,做梦也得不到这种好事儿。这是学校为提高升学率和知名度采取的极端手段,是应试教育恶性竞争的表现之一。)
理由三:提高教师待遇,调动教学积极性。教师辛苦,教师压力大,教师待遇低,提高教师待遇也是国家的基本政策。有条件的学校适当发放一点儿福利,让教师改善改善生活,这当然没错。
(事实上,这是学校为提高教学成绩和升学率而投给教师们的诱饵。比如,高考成绩好的教师可以得到丰厚的奖金,而成绩差的教师不但没有发而可能受罚。) 来源: 光明网