品牌：肖萍
基本信息·出版社：齐鲁书社
·页码：262 页
·出版日期：2008年
·ISBN：9787533321079
·条形码：9787533321079
·包装版本：1版
·装帧：平装
·开本：16
·中文：中文
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内容简介《江西吴城方言语音研究》通过社会语言学的方法，探讨吴城人的语言态度及社会文化背景，在解释方面进行了颇有新意的探索。全书内容包括：语音系统；同音字汇；古今比较；文白异读；例外字；语流音变；与北京音比较；新、老派语音比较；吴城方言的归属及其社会语言学背景等。《江西吴城方言语音研究》内容丰富，论述透彻，具有很强的可读性。
作者简介肖萍，男，1972年生于江西永修。2006年毕业于苏州大学文学院，获文学博士学位。现为浙江万里学院中文系副教授，南京师范大学中国语言文学博士后流动站研究人员。主要从事汉语教学和研究工作，以汉语方言学为研究方向，重点研究赣方言。在国家级、省级学术刊物发表论文20余篇。曾荣获浙江省大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动先进个人称号，论文荣获宁波市首届青年社会科学优秀成果奖。目前正主持中国博士后科学基金项目“江西吴城方言研究”。
目录
序
第一章 导论
第一节 地理概况
第二节 历史沿革
第三节 选题的意义、原则、理论和方法
第四节 本书语料的说明及发音合作人
第五节 符号说明
第二章 语音系统
第一节 声韵调
第二节 单音字表
第三节 拼合关系
第三章 同音字汇
第四章 古今比较
第一节 声母比较
第二节 韵母比较
第三节 古开合口与今四呼
第四节 声调比较
第五章 文白异读
第一节 日母字的文白异读
第二节 匣母字的文白异读
第三节 梗摄字的文白异读
第四节 知章组三等字的文白异读
第六章 例外字
第一节 声母例外字
第二节 韵母例外字
第三节 声调例外字
第四节 声母、韵母皆例外的字
第五节 声母、声调皆例外的字
第六节 韵母、声调皆例外的字
第七节 声母、韵母、声调皆例外的字
第七章 本字考
第八章 语流音变
第一节 轻声和轻音
第二节 变调和变音
第三节 变声和变韵
第四节 合音和脱落
第九章 与北京音比较
第一节 声母的比较
第二节 韵母的比较
第三节 声调的比较
第十章 新、老派语音比较
第一节 新派吴城方言音系
第二节 新、老派音系的比较
第十一章 与南昌音的主要区别
第一节 声调的比较
第二节 声母的比较
第三节 韵母的比较
第四节 声韵调配合的比较
第五节 特殊字音的比较
第十二章 吴城方言的归属及其社会语言学背景
第一节 方言事实的比较与分析
第二节 探究并解释现存的语言现象
余论
附录一 语料记音
附录二 吴城方言繁体用字一览表
表格索引
参考文献
后记
……[看更多目录]
序言跟肖萍第一次见面，还是在近七年前，为参加方言语法研讨会，我到了冰封万里的哈尔滨，刚下火车，就见到了他。偏胖的圆脸，不善言辞，但诚朴，很谦谨地向我讨教。当时我还不知道他的这讨教是否只是礼节性的，更不知道从此我们的师生缘就开始了。
半年后，他成了我的博士生。他对学业的执着给我深刻印象。对我的学生，我总是说，有什么问题可以随时问我，不要怕我麻烦。说这话的背景是，多数学生都不主动问问题，但肖萍不这样。我电脑里每个学生都有一个文件夹，保存他们给我看的各种文章，肖萍文件夹里的文章不但多，而且比好些人多得多。有时真觉得有点应付不过来。但是，我说不出口嫌他给的文章太多了。谁叫我算是老师呢？
肖萍的家乡吴城在鄱阳湖中，曾经有辉煌的历史，“装不尽个吴城，卸不完个汉口”的豪言让包括肖萍在内的吴城人骄傲；而今天，则已列入“世界重要湿地名录”，成为候鸟们的天堂，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的醉人景色就保存在这里，以致人们只知吴城而不知它属哪个县。肖萍的生动描述让我神往不已，期盼何时有幸一睹芳颜。
方言工作者还是要说方言。吴城方言属典型的赣语。我不懂赣语，但多少跟赣语有些关系。首先是有一师一友都是赣语一流专家，那就是熊正辉老师和颜森兄。
文摘插图：
后记我出生于鄱阳湖滨的一座古镇——吴城镇，并在此长大成人。如今的吴城虽说并不怎么起眼，但她昔日辉煌的历史却光彩照人。这儿民风淳朴，至今仍保留着晚清时期的某些传统和文化习俗，不少古街道、古建筑、古码头风韵犹存。还在很小的时候，祖母就经常给我讲述一些关于吴城的故事，比如吴城得名的由来、望湖亭的传说、朱（元璋）陈（友谅）鄱阳湖大战、万寿宫庙会盛况、孙中山考察吴城、蒋经国与章亚若之恋，等等。因而打从孩提时起，我便以自己是吴城人而感到自豪。正是因为有着这么一种情结，多年以来，在我内心深处就萌生了一个良好的愿望：希望自己有朝一日能为家乡的建设做点事情。
1996年9月，我被录取为南昌大学人文学院攻读现代汉语专业的研究生。这门专业当时是江西省重点学科之一，导师队伍中有在本领域里学术造诣颇深的刘焕辉、陈昌仪、姚亚平等一批知名教授。与我同时录取到该专业的有五位同学，我是陈昌仪先生当年招收的唯一一位统招硕士研究生。第一学期，陈昌仪教授负责给我们上汉语方言及方言调查这门课，先生的博学多识与精湛的讲课艺术深深地吸引了我。他说，方言是一种地方文化，研究当地方言，就是为地方文化建设服务。先生的这一观点与我久存心底的乡土情结不谋而合，引起了我思想上的震撼和心灵上的共鸣。在陈老师的指导下，当年寒假我就开始了对母语方言的初步调查，记录了母语里的一些语言现象，那些原始资料在现在看来虽说比较粗糙却颇有价值。
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