软件设计深度挖掘（二）（仅针对windows平台）实现杂谈篇
既然叫设计当然我们不能撇开它的可实现性了，上一节我说过，具体的系统
分析员应该具备的知识应该是错综百代，广博精微的！如果说软件的设计是经验
的积累，那么这些技术实现就是其中最重要的一环，因为对于我们来讲，技术的
更新远远超过了设计思想的更新。我们不能置基础而不顾，设计空中楼阁。下面
我们就讲一讲这些放面的涉及范围和解决方法。里面可能不是最优但我想足以抛
砖引玉了。
现在围绕在我们面前的技术问题很多，很杂。不像10年前那么单纯，实现一个
问题的途径一般只有一两种，现在的解决方法真是层出不穷，黑白道的方法都有了。
每次出现一个新版本的东西就要学很久，现在我们应该看清楚了，我们不可能永远
走在浪尖，我们不能靠身体和知识搏斗了，要靠思想。msdn有谁看完了呢，没有！
有谁编写过300万行代码，也是没有，你不可能来实践所有的想法，因为你没有时间。
你只能针对某一个问题进行研究，就象爱因斯坦不会做饺子一样，我们都有各自的
领域。有时我们会发现某个人懂得真多，大家别信，大部分是想法，不是实践。系统
分析员要求就是想法的正确率要非常高了而已。因此这才是真正的经验，这个经验
有可能完成一项创举，也有可能埋葬一个工程。下面就我的经验来谈谈windows
下的各种技术实现方法。
首先给大家一个例子：它完成的功能是将windows计算器的菜单变成记事本的
菜单：
HWND hWndC;
HWND hWndE;
HMENU hMenu;
hWndC = ::FindWindow("SciCalc",NULL);
hWndE = ::FindWindow("Notepad",NULL);
hMenu = ::GetMenu(hWndE);
::SetMenu(hWndC,hMenu);
将这段代码加入你的程序，一个按钮，或者菜单中，将计算器和记事本打开（notepad）
就可以允许看效果了。这个原理可以用来动态改变菜单，插入，删除，修改窗口和菜单的，也就是完全控制一个窗口是非常简单的，哈哈不信，试试啊！
菜单变化后不能响应事件了对吧，那时ID号不对了嘛，这里仅仅做个示范，后面会详细解释的。从这个例子你应该可以理解到window的东西都是相通的，有很多原来认为很复杂的东西其实是非常简单的，只是我们的经验不足而已。不相信吗？那么我们再作个试验：如果你正确安装了directx8.0 SDK的话将下面编译成执行文件。（控制台工程）
#include <dshow.h>
void main(void)
{ //下面两个东西一个是建立图形用的类，一个是控制播放等操作的类（是接口）
IGraphBuilder *pGraph;
IMediaControl *pMediaControl;
//下面这个一定要有了，就是说我的程序里面要用com组件的意思
CoInitialize(NULL);
// 找那个可以用的函数名称（就是接口）
CoCreateInstance(CLSID_FilterGraph, NULL, CLSCTX_INPROC_SERVER,
IID_IGraphBuilder, (void **)&pGraph);
pGraph->QueryInterface(IID_IMediaControl, (void **)&pMediaControl);
// 下面的东西是播放函数调用了，其中"C:\\Example.avi"可以自己更改的
// 这个东西可以播放很多东西，不只是avi，不信试试，什么图像，什么视
// 频都可以（夸张了一点）
pGraph->RenderFile(L"C:\\Example.avi", NULL);
pMediaControl->Run();
// 清楚原来使用的那个函数占用的内存了
pMediaControl->Release();
pGraph->Release();
//告诉windows我们不用com组件了
CoUninitialize();
}
这个例子我们能体会到些什么了吧，什么显示jpg，显示mpeg了等等，我们有这么
简单的办法，很不错吧！
再随便讲一个多显示器的东西，对于初学着来说好像很难啊，其实呢，
HMONITOR MonitorFromWindow( HWND hwnd, DWORD dwFlags);
这个函数就搞定了，编写多显示器的函数一共才6个，一个回调，一个枚举，一个info，下面就全是MonitorFrom×××了，觉得不可思议了吧！就这么简单.
其实这些都是快餐，什么意思呢？别人没有涉及到这个领域就不会清楚里面的难易
程度，说一两句就明白了，这种办法很多也是靠经验的积累，但这种办法对于系统分析员来讲是有点花拳绣腿了。
我们后面将会步入正题，进行我们的开发之路。比如网络视频，什么语音通讯中心，vod，流媒体的开发等等了，我会一一讲解。