5月15日，作为西外的校委会顾问，蜚声国际的尼古拉斯·洛克菲勒造访了刚成立的上海外国语大学西外外国语学校，兴致勃勃地和前来报名的家长们探讨了“什么是真正的国际化教育”等问题。
作为第一所真正意义上的国际化学校，短短几个月来，“西外”在上海教育界和家长心中引起了极大关注和反响。近日，就国际化教育的真谛，记者采访了西外的创办者之一林敏博士。
他曾深深受益于国际化教育
据记者了解，作为“西外”的创办人之一，林敏博士早年毕业于复旦大学，25岁时飞往海外发展，后成功融入海外主流社会，受聘为新西兰国立怀卡托大学教授。“前25年在国内，后25年在海外”是他和他的创业伙伴们的亲身经历。也正因为有这样的亲身经历，他更明白真正的国际化教育对人一生命运的重要意义。
他对记者表示，中国经济的飞速发展，最缺乏的将是国际化人才，“TCL在海外收购了汤姆逊、联想收购了IBM，但是否有来自中国国内的真正的国际化人才可聘用呢？只有充分了解中西文化的国际精英才能在面对任何不同的文化时都如鱼得水。”
把中国教育的精华和西方教育的精华结合在一起、让孩子在中国接受真正的国际化教育是西外创办者的初衷。
据记者了解，过早到海外留学的小留学生们很容易产生文化归属的缺失，对中国社会的不深入了解，也使他们在今天“全世界最大的机会和市场都在中国”的时代里备受挫折，而本地基础上的国际化教育将提供真正的"中西结合"的教育。
在西外，课桌可以拼成椭圆
记者发现，在“西外”，学生的课桌非常特别，拼在一起可以形成可大可小的椭圆形讨论桌，而原先居高临下的教师讲台却大大淡化。学生和老师之间的沟通完全平等、开放、自由，改变了传统教育中的“填鸭式”教学模式。“西外桌”强调以学生为中心，以促进学生思维发展为目标，为学生创造了平等的参与机会，变学生的“被动接受和应试”
为“主动构建和探究”。在这样的环境中，学生学习的过程不再是被动接受知识的过程，而是体验科学家思考、探究的过程。
为实现国内基础教育和国际高等教育的真正接轨，西外大胆引入了剑桥国际A-Level课程。据记者了解，A-Level是全球5000多个教育机构的首选，其学分在国际上是被广泛认可的，在国际化教育领域有着很高的声誉。在国内读完了A-Level课程的孩子，可直接凭之申请海外大学，不用再出国读大学预备班或非要通过某种语言考试来证明自己。
此外，西外正在和国外名校进行各种交流、合作以及商讨学生交换的机制，帮助学生通过各种方式接触、融入国际社会；为打下扎实的基本功，西外还聘请了国内一流的知名教学专家、国际化教育专家等到学校来任教，在教育队伍上真正做到了国际一流、中西结合。
国际化教育的内涵应该更丰富
对当前国内所谓的“应试教育与素质教育之争”，林博士表示，“真正的高素质是面对所有社会检测的出色应对，这些检测当然包括考试，真正的国际化人才和高素质人才，他的应试能力也应该是一流的。”
在谈到对学生的管理时，林博士认为，没有什么人可以随随便便成功，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“严师出高徒”等中国古训是有道理的。学习、成材的过程是艰苦的、漫长的，没有坚强的意志和毅力是达不到理想的彼岸的。
他介绍说，国外真正好的中学，如英国的伊顿公学，之所以高达90%的毕业生都进入了世界一流的大学，与他们接受了严格的教育训练是分不开的。伊顿公学的毕业生多数考入了剑桥、牛津等世界著名大学，培养了英国的首相、将军、名诗人等。西方教育的精华是在严谨的制度下促进学生的个性化发展，而不是松松垮垮地“放羊”。林博士表示，一个人最有价值的素质在基础教育阶段已经形成，西外立志要做“中国的伊顿公学”，通过严格管理和训导，帮助自己的学生进入一流的大学，最终成为国际精英。