余鑫铭
由于近年来计算机应用在学校的普及，CAI软件十分流行。许多教育工作者在初尝学习VB的甜头后，也跃跃欲试，急于把自己的教学经验变成软件，提高教学效率。
大部分教学软件都有一个“自动/手动”按钮，学习者可以选择系统自动一步一步往下执行，也可由自己手动控制是否进入到下一步。同时，还应该提供向上向下翻页功能，以使学习者能够自由控制学习流程。
下面先谈一谈怎样使系统一步一步自动运行。
首先要将教学过程分解为若干步，每一步由一段程序控制。设一整型变量(如StepCount)，在窗体装载时赋初值为0，用来指明将运行哪一段程序。在窗体中另设一定时器(如Timer—step)，在预定时间后产生一触发事件，使程序转入下一步。
主程序设计成如下格式：
Private Sub Run—Step(bz As Integer)
Select Case bz
Case 1
Timer—step.Interval=20000 ′这一步停留的时间
Timer—step.Enabled=True
(本步的教学过程控制程序)
Case 2
……
Case 3
……
End Select
End sub
Private Sub Timer—step.Timer() ′计时器事件
StepCount=StepCount＋1
Run—Step StepCount ′调用主程序
End Sub
这样，计时器Timer—Step每触发一次，将使变量StepCount的值增1，在调用过程Run—Step时进入下一步学习，而Timer—Step的触发时间可在上一步的程序中设定，具体的Interval值需要根据实际情况确定。
如要实现“自动/手动”切换，只需在窗体中适当位置放上一按钮，并在程序中定义一逻辑变量(如auto，其值为True时自动运行，为False时手动操作)，将上面的Timer—Step中事件修改如下：
Private Sub Timer—step.Timer()
If auto then ′变量值为真时自动执行，否则计时器失效
StepCount=StepCount＋1
Run—Step StepCount
Else
Timer—Step.Enable=False
EndIf
End Sub
这样，只要在该按钮的Click事件中执行语句：auto=Not auto，鼠标点击时，将对应的逻辑变量值取反，即可在“自动/手动”间切换。
有了上述功能还不够，因为学习者不一定一步一步进行到底，有可能需要返回到上一步，或是跳过某一步。由于我们在程序设计中使用了Select Case语句来决定运行哪一步，使控制变得十分灵活。只需设置“上一步”按钮，在其Click事件中使变量StepCount的值减1，并调用Run—Step过程，即可返回至上一步：进入下一步可照样处理，只是应将StepCount的值加1。当然，具体实现时要注意上一步的现场与下一步之间有什么不同，以便在程序中得到有效控制，如窗体中各控件的属性、位置等。
