(1)英语语法
很多关于IELTS的书籍都会介绍说"IELTS不考语法"。但是，从我亲身经历来看，IELTS
不仅考语法，而且比传统考试有过之而无不及。
在传统考试中，我们从试题问题的本身，往往就可以猜测到试题想考我们什么，只要有
所准备，做对的把握性很大。
随便举一个例子：传统的考题可能是："I am interested in. "我们一看到介
词"in"，就多少知道这个题可能想考我们动名词在介词后的用法。IELTS考试不会这样考，且
不说在Writing中(假如您想用"be interested in"的话)完全没有提示，就算在Short
Answer中，您就必须使您答案的形式与问题暗示(是"暗示"，根本不会告诉你明确的答案形
式)的相符合。如果问题暗示了需要用动名词回答，那么如果您用其他形式回答，您的风险就
很大。
因此，可以说，IELTS不仅考语法，是无处不在地考，而且还考得特别细致(可以说，到
了用"阴险"来形容的程度了)！对此，如果您不是对语法现象烂熟于胸，很容易中招，而且往
往是"死了也不知咋死的"。
值得庆幸的是，除非您主动在Writing时用到一些高级的语法知识去争取高分，一般而
言，IELTS对语法的要求不会太深奥，一般都是一些如"主谓(性、数量)一致"、"固定词组搭
配"等基本的语法要求，很少会用诸如"虚拟语气"、"倒装句"之类的来考您。还有一点是，雅
思的评分标准比较有弹性，除非试题的考点就是语法，否则，在一些不重要地方的语法错误
往往不影响总的评分(这也从一个侧面反映了IELTS考试的科学性：不咬文嚼字。毕竟，就算
在使用母语时，一个人也往往会犯一些无伤大雅的语法错误，不是吗？)
因此，我的经验和建议是在考试的准备初期，最好先找一本好的语法书，从头到尾复习
一遍，不求深奥，但求熟练；并在具体做IELTS题时，有意识地把语法和题型联系起来，不断
地巩固和加强。
(2)关于雅思考试的词汇量要求
很多资料都说，雅思考试对词汇量的要求不高，但我的实践感受却有所不同。
雅思考试对词汇量的要求具有三个特点：
第一个特点是词汇的范围非常大。这是由雅思考试内容取材范围决定的。由于雅思考试
内容(特别是阅读)，通常取材于英美的主流报章和杂志，内容涉及人们日常生活、学习、娱
乐的各个方面，因此，人类活动中的所有单词都有可能涉及！这就是为什么有人说雅思单词
不可能复习的原因。
第二个特点是，还是有些词汇出现的频率相当大。这也是雅思考试内容(特别是听力和口
语)来决定的。在听力和口语考试中，从目前的情况看，考试内容的主题还是有一定的范围
的。例如，口语考试，目前市面上的口语备考材料基本上都覆盖了考试的主题，因此，与主
题有关的词汇出现的频率就很大。又例如，听力考试，很多时候都会考学生校园的学习、生
活情况，因此如accommodation、library、lecturer等就是必须掌握的词汇。从这个意义
上，有的网上或书籍所列出的口语词汇和听力词汇，确实有助于我们的备考。
第三个特点是从以上两个特点衍生出来的，就是词汇的层次性非常明显。基本上，雅思
考试涉及的词汇可以分为三个层次。一是初级词汇，这主要是一些所谓的低级词汇，即如
reach、hardly、book之类的描述生活、学习内容的基本词汇。这类词汇往往构成了听力的
主要词汇，因此，熟练掌握这类词汇对听力的提高非常重要；而且，这类词汇也构成了我们
写作的主要用词。我个人的经验是对这类词汇尽量熟练掌握，主要是找一本大学四级词汇集
(甚至高中词汇集也可以)，详细掌握这类词汇的读音、多种意义、用法、名词/动词的常用搭
配等。我认为：如果真正熟练掌握了这2000来个基本词汇，应该可以应付听力和写作的考试
要求。二是中级词汇，这主要是一引起出现在大学课本中的单词，如beautiful的高级同义词
pretty等。三是高级词汇，这主要是一些常见的专业词汇、以及一些我们不常见、但英美报
章杂志用得很多的词汇，如photocopy, evacuate, carbon dioxide等。这些中级和高级词
汇主要是出现在阅读和听力的后半部份。我估计这两类词汇是用来拉开考生成绩差距的，因
此，如果您期待高分，这类词汇(至少是中级词汇)就是您必须了解的(不需要熟练掌握，了解
基本意思，用法就行了。当然，如果您想在写作中用到就另当别论)。
关于雅思考试词汇问题，我的经验和建议是熟练掌握高中或大学词汇(一定要达到会听、
会用、会写的程度)，并购买一些市面上的雅思词汇集，熟悉一些我们不太熟悉的英美报章杂
志用词。总之，有时间、有精力的话，背单词永远不会嫌多！
