全国大学校长会议上午进行第二天的议程，讨论高等教育如何与国际接轨，与会的校长就提升高教水准、语文能力、校园特色等方面交换意见，并提出提升英语能力及建立学校特色的重要性。同时也希望政府相关部门共同协助推动，而不是只由教育部负责。
这场议题研讨与经验交流是由东吴大学校长刘兆玄主持，屏东科技大学校长周昌弘分别就台湾高等教育的转型与发展、目前高等教育发展所遭遇的瓶颈、因应ＷＴＯ的冲击及教育国际化的变迁，以及跟随全球化的脚步、加强未来国际学术的交流与合作发表经验。
周昌弘指出，高等教育与国际接轨的实施策略，包括各校设置专责的国际合作事务单位，依各校特色整合校内系所、设立英语学程供外籍生修读，并结合英语系师资举办国际研讨会，以推动国际学术交流及合作、处理姊妹校等问题。
他以屏科大为例，说明以学术外交配合国际化、校内外语言学程推动国际化，诸如成立海外青年技术训练班、与国合会合作、派驻食品加工专家至发展中国家、与国外大学缔结姊妹校等。
但是有些校长认为设置外籍生专班有所困难，尤其要招收欧美学生更困难，学校应多元化、创作学校更丰富的条件，并鼓励学生出国读一学期或一学年，同时建立学术上的地位与特色，这样才能真正吸引外籍生。
金门技术学院校长李金振表示，高等教育与国际接轨，目前面临的问题是老师用英文开课的能力还不普及，所以金门技术学院应用外语系学生每年都到美国修学分；由于金门位于海峡两岸之间，学校有兴趣招收大陆学生，但面临大陆学生是本国生或国际生的认定问题。
高雄餐旅学院校长容继业指出，政府与学校如何整合资源、如何配套就是一个问题，以高雄餐旅学院为例，中华厨艺的输出是与法国厨艺学院建立平台，双方建立合作方案，而不是单打独斗。
东海大学校长程海东表示，国际化教育必需整合，而且必需全面的，不是校园里只有几位国际学生就够了，在政策方面，政府是要思考要如何帮助全体教育界，而不是让大家去抢那块饼，同时应提升国内交流，鼓励健康性的国内交流。
高雄第一科技大学聘请俄罗斯、印度等外籍教师来台上课都遭受困难，校长周义昌指出，除了成本很高外，学生英语程度不高也是一大问题，至于成立外籍学生专班也相当困难，是否可考虑以随班附读方式来进行国际交流。
刘兆玄决议指出：第一、高等教育与国际接轨不是短期和争取预算而已，应建造全面校园国际化的氛围，持之以恒。第二、若无法提升高教水准，学校本身也应具有特色。第三、建立校园多元化，藉着欧美国家学生来台，先授予非学位学程，不要想一步登天。
