中国社会调查所对北京、上海等城市的一项调查发现：曾经令无数中国人几近“疯狂”的“学习英语”狂潮已渐趋冷却，学习英语不再是“升学阶梯”或是“高薪”的代名词。将近半数被访者说选择接受英语培训是为了提高自身英语运用能力，而为应付考试才接受英语培训的只占被调查者一成。一些被访者认为，国家四、六级考试改革后，学习英语的重点将转向听说能力培养，为将来工作和社交奠定语言基础。
6月18日，在“中国英语培训与就业形势发展”研讨会上中国社会调查所发布了“2005年度中国英语培训市场调查报告”，调查发现：近8成被访者都接受过或正在接受英语培训。英语培训需求更加趋于多元化，其中，42.7%的被访者认为接受英语培训是为了提高英语运用能力；25.7%的被访者认为是为了增长知识；26.4%的被访者是为了就业和工作接受英语培训的；28％的被访者是为了开阔社交圈、出国旅游或出于兴趣；而为应付考试才接受英语培训的被访者只占12.2%，比率大幅下降。
英语教育问题一直备受业界关注，尤其是今年2月底，国家教育部发布了大学英语四、六级考试改革措施，将原来四、六级考试的100分制改为710分制，不设及格线，不颁发合格证书，只发成绩单……以大学英语四、六级考试为主，全国上千万四、六级英语考生所带动的培训、书籍等市场价值高达10亿元以上，有人担忧红极一时的“应试英语培训产业链”是否会就此断掉？
实际上，教育部针对大学英语四、六级考试的改革思路是为了使目前的“英语学习热”回归理性，让“应试英语”向“应用英语”转变。尽管完成这一转变还有很长的一段路要走，但在“2005年度中国英语培训市场调查报告”中，已经充分显现出国内的“英语学习热”正在从“应试英语”向“应用英语”转变。
调查报告也提出了一些行业问题，比如英语培训机构质量和服务参差不齐；虚假欺骗、夸大其词现象比较普遍；教学质量控制体系规范差；市场价格混乱；小型培训机构信誉不佳等。