20天，近2000元的费用，这几天,市区的几个高价英语夏令营纷纷开课,引起了众多学生和家长的关注。其中，最让孩子们热衷的是这些夏令营都有“外教”,孩子们可以和外籍教师一起上课、玩耍和游戏。
镜头一：16日上午，市区某小学校园内，英语夏令营的家长开放日,4名外教、100多名学生和他们的家长。校方说，希望通过这样的活动，让家长们了解外教是怎么上外语课的。
活动首先在操场进行，4个外教分别在各自的团队中，和孩子们玩起了类似于“丢手绢”的游戏，活动时孩子必须重复说一种颜色。如：red、black……看到自己的孩子和老外在一起追逐，一旁的家长笑了。
镜头二：一名四年级的男生，坐在第一排，在回答外教猜单词游戏中，站起来拿着书本指着一个字母，嘴里说：“这个，这个。”
这是在多个外教上课的课堂上，记者亲眼见到的情景。外教在黑板上画上几个空格，让下面的学生猜字母。孩子们纷纷举手，如果猜对了，就将这个字母写在空格处，如果错了就将其排除，最后猜出这个单词的学生获胜。可孩子们往往把注意力集中在了谁能够获胜上，即使是最好的锻炼口语的机会，也就这样放弃了。
镜头三：拿起手机躲在角落里玩游戏，这样的学生很多课堂上都有，更何况是在这个非正式的夏令营中。外教也注意到了这种情况，于是故意让学生站起来回答问题，结果是显而易见的。
在外教课堂上，一个最大的问题是：外教说了一大段英文，问下面的孩子，听明白了吗？学生们一脸茫然，结果只能由助理老师翻译成中文，课堂很多时候还是在中文老师和孩子之间进行。
看来，外教和掌握英语不多的孩子们的相互适应，还需要磨合。
不同声音：在娱乐中学外语
由浙师大国际教育交流学院和美国奈亚克学院一同组织的外语夏令营今年已经第五届。据项目的负责人介绍，每个班有至少一名外教和两名中方教师，外教主要是负责上午的3节口语课，中方教师分别负责教学和生活。另外还有3名外教穿插在各个班级，安排活动课程。主办方说，外语夏令营主要是让孩子在娱乐休闲中，纠正语言和发音。
培养兴趣最重要
“如果想通过一个夏令营就让孩子英语提高很多，这明显是不现实的。”一姓李的家长认为，“让孩子参加外语夏令营，也主要是培养孩子的兴趣，在家里很少有人会和孩子交流英语，还是夏令营这样的氛围比较好。”另一姓王家长也说：“现在孩子学外语不能给她太大的压力，万一产生学英语的厌烦心理就麻烦了。在这种轻松的环境下，孩子能学多少就算多少，没有特别强求。”
老外不等于“好外语教师”
怎样的教师才算是好的外语老师？老外，是不是就一定能够教好英语？是不是就一定比中方教师好？不一定，因为外籍教师的水平也参差不齐。据悉，暑期到国内的一些“外籍教师”，他们中有学生，也有老师，还有并非从事教育工作的人员。有些外籍教师，他们有教学经验，有很强的课堂掌控能力，口语又地道，效果会很好。但是，有的老外，他们很多只是利用假期到中国来旅游，他们有的才第一次面对学生，第一次走上讲台。这样的效果，就很难令人满意了。
一资深外语教师认为：外教在特定的情景模拟中，有其不可替代的优势，他让学生有很强烈的现场感，并可以在交流中学会应变。但是，很多老外本身只是懂得语言，并不知道该怎样传授给学生。从这点看，家长和学生都不应该盲目推崇“外教”，因为一个优秀的外语教师是不分国籍的。
