英语学习热早已波及儿童，暑期儿童英语教育更是火热不已。“不教音标，不讲语法，没有作业，没有平分，在听、说、游戏中为儿童学习英语创造轻松愉悦的环境。”乌鲁木齐民办的阶梯英语培训中心教师何成宁说，暑期儿童英语教育要避免成人化。
背单词、学语法，按照我国传统的教育方法，英语就是这样给教出来的。 “萌发学习英语的兴趣、初步掌握与日常生活有关的最基本的英语表述，这才是最重要的。” 何成宁说，“不能把儿童赶上应试的‘战车’”。
何成宁介绍，儿童英语教学不是像成人一个词一个语法地学习，应以情境教学为主，强调多听多说。教学中提倡通过游戏方式用英语交流，不教音标，不讲解语法概念，培养孩子在特定语境内使用语言进行交流的能力。何成宁说，要鼓励儿童大胆表达，激发他们学习英语的兴趣，建立自信心。
儿童英语教学要防止成人化倾向。”何成宁说，要根据儿童的生理和心理特点，培养他们的语感及用英语进行简单日常交流的能力。能相互问候、交流简单的信息，能唱简单的英文歌曲、用英语做游戏，都是儿童英语教学的好办法。
儿童学习英语和学习汉语一样，一般的过程是先听后说，有相当一段时间是只会听不会说，这是学习过程中的“沉默期”。何成宁提醒家长，“沉默期”的存在是正常的，在这个时期家长切不可急功近利，不要增加孩子学习负担，否则可能导致孩子产生抵触心理，不利于进一步的英语学习。
