新大纲已经将05年的B节阅读理解部分做了改动，这部分将以3种备选形式出现：
1.同05年，实行7选5的方式。
2.排序题
3.标题内容搭配题
就这3种考察形式，我先谈谈个人看法。
1.7选5的形式 要求考生将文章补充完整，显然是侧重考察考生对整篇文章宏观把握的能力。我参加了05年的考试，命题者是将5个空都设置为整个段落，实际上这加大了难度，尤其是出现连续填空的情况，考生会有落空的感觉。当时为了应付这样的考题，我自己作了一些分析，主要是：
1)填空的内容分类：句子或段落。出现的位置：开头，中部，末尾。(可是在文章的头，中尾，也可以是句子的头，中，尾)
2)解题思路：我觉得主要是能在考场上用起来，显然方法太烦琐是不可的。
解题的关键是准确把握填空处相邻句子的含义，上下的衔接。我感觉在实考时，要先把文章意思搞的非常透彻是不可能的，时间上不允许。我当时主要看了文章的开头，跳读了中间部分，目的是了解文章说了什么，大概就2分钟。
接着就分析填空处，我是先看填的上下部分，力求抓住一些“关键词”---该部分作者围绕的话题，“衔接词”---体现作者的语气和态度，“数字”---填空前后出现的数据，“特殊名词”---包括人名，地名，某特殊事物(作者提的)，“填空前后出现的句子结构特征”----填空处句子结构特一般是与前后相似的，考试时最好是把这些特殊的地方划出来，然后再带着这些信息，去找对应的选项。希望大家先选择最肯定的选项，选后就做标记，以便排除。
在做完后切记回头通读一遍最好是完成作文后再复查，留个时间空隙，我感觉这样复查效果好。
3)特别说一下，出现填空处是语段的情况时，主要还是抓段落的中心含义段落的开头句，结尾句与上下文章的衔接。出现连续填空时，就根据相邻的一段来推。
2.排序题 将文章各段落次序打乱，然后给出其中2-3段的正确位置，要求考生把剩下的段落按照顺序来排列这样的形式还是侧重考察考生对语篇的整体分析能力。
与第一种形式不同的是，被选项都是取自文章中。那么解题还是要从已给段落着手，把握该段的核心意思，尤其要看第一句和最末句。它们是具有承接作用的，分析句子的特点，实质上方法还是和7选5一样。这里要提一点我的看法，当你拿到考题时，发现第一段未给出，一定要力求先把首段找准这样对整篇解答都很有好处。总的感觉该题型实质上是7选5的变身，解题思路还是基本一致的。复查同样很重要。
3.标题内容搭配题 要求考生在有限的时间内将文章中给出的五个标题或五个段落与相应的段落或标题匹配。
要注意在2006年大纲样题中给出的备选项都是多于题目的。选出能体现每段核心含义的标题，这样的题目侧重考察考生精读和分析能力，主观性较强，很类似常见阅读题型中的“细节主观题”。在选择时不可片面化，所选标题只交代了段落的部分意思。当然也不要过分推理。我觉得应该先看段落，分析段落的主旨，再找对应的标题。特别注意段落中出现的体现态度的词语，讨论的核心话题，不要过分苛求细节，只要能涵盖段落大意，体现段落主旨的就是适合的选项。再找对应标题时，也要分析标题的指代范围，指代过于广泛，概念太宽泛的绝对不是最佳选择。
