五、作文部分结果分析
A. Schauen Sie die folgenden Bilder genau an und schreiben Sie dann eine spannende Geschichte dazu. Achten Sie bitte auf folgende Punkte:
Aufbau des Textes;
spannende Handlung;
Höhepunkt der Geschichte;
sprachliche Mittel zur Erzeugung der Spannung.
die Reißzwecke –n 图钉der Schusswechsel – 枪战
die Fußsohle –n 脚掌 der Dietrich –e 万能钥匙
对本篇作文的评分标准点为：
1. 内容（inhaltliche Aspekte）6分，语言内容点应包含：
6个情景要点（6 Bildsituationen berücksichtigen）[与下面相同，用中文较好]
开头—过程—高潮—结尾（也可以是开放的）（Anfang – Handlungsverlauf - Höhepunkt – Ende (offene Ende ist Ok)）
悬念—有趣—生动（spannend, interessant, lebendig ）
内容点（inhaltliche Punkte）: Dietrich, ohne Schuhe, Maske, Reißzwecke, Fußsohle
三个人物（drei Personen）：Vater, Sohn, Einbrecher, 性格描写（Charakterbeschreibung）
2. 语言表达（sprachliche Aspekte） 6分
用词得当（richtige Formulierungen）》产生悬念的手段（spannungerzeugende Mittel）：副词（Adverbien) 如：plötzlich, nervös, da, sofort, in diesem Moment））等
语法正确（grammatisch richtig）
语序（Wortstellung）
时态（Zeitformen，Tempus）: 过去时，过去完成时（Präteritum, Plusquamperfekt）
正字法（Rechtschreibung）
3. 语篇结构（Aufbau/Textsorte） 3分
标题（Titel）(Eine rettende Idee; Kluger Sohn; Mutiger Vater)
分段（Absatzbildung）
结束语（zusammenfassender Schlusssatz; Oder: offende Ende）
以下选4篇作文举例说明
Beispiel 1:
Ein Schusswechsel
Vater und Sohn waren krank und lagen im selben Zimmer des (Korrektur: eines)Krankenhauses. An diesem Morgen waren sie schon sehr früh wach und saßen in ihren Betten, wobei sie sich unterhielten.
Plötzlich wurde die Tür geöffnet. Ein fremder Mann trat ein. Der trug eine Maske und hatte ihren Dietrich in der linken Hand und eine Pistole in der rechten Hand. Vater erkannte sofort, dass der Mann auf sie schießen wollte. Er ergriff sofort seine Pistole unter dem Kopfkissen. Und so begann ein heftiger Schusswechsel. Der Sohn versteckte sich unter dem Bett und erschrack sehr. Ein paar Minuten später hielt der Vater nicht mehr aus. Er war offensichtlich keine Konkurrenz für den Fremden (Einbrecher). So begann er mit dem Sohn zu rennen, um sich das Leben zu retten. Der Fremde lief nach. Plötzlich schrie er ganz laut und fiel zu Boden. Die Pistole war ihm aus der Hand ausgerutscht. Der Vater sah die gute Chance und ergriff den Fremden sofort. Endlich konnten Vater und Sohn ausatmen.
Man fragt sich bestimmt, was mit dem Fremden los war. Aha, der kluge Sohn hatte nämlich eine Reißzwecke auf den Fußboden gelegt (besser: geworfen), und der unsorgfältige Fremde war gerade darauf getreten. Nun können wir uns bestimmt vorstellen, wie stolz der Sohn war, weil er das Leben von seinem Vater und sich selbst gerettet hattte.
内容全面，涵概了重要语言点，中间段落结束部分略显仓促，得5.5分。.
语言组织概括能力较强，叙述表达生动，基本没有语法错误，个别词语用词不当，得5.5分；语篇结构完整， 得3分；综合得分14分。
Beispiel 2
Nur durch eine kleine Fußsohle (Korrektur: Reißzwecke)
Eines Tages war der Vater und der Sohn gewacht bei dem Lärm, dass ein Dieb die Tür öffnet mit einem Dietrich. „Vater, jemand ist hinter der Tür!“ sagte der Sohn schrecklich (mit großer Angst). Aber mutig sprangen die beiden von dem Bett, und (sie) begannen einen heftigen Schusswechsel mit dem Dieb hinter einem Stuhl. (Wortstellung) Der Sohn warf sich zum Boden, er war voller Angst, aber gleichzeitig behielt er einen kühlen Kopf.
„Wir müssen uns retten!“ dachte er. Plötzlich sah er eine Reißzwecke im (auf dem) Boden. Er hatte eine prima Idee! Bei weniger Anstrengung konnte er den Dieb siegen! Deshalb ließ er den Vater mit ihm zusammen weglaufen. Der blöde Dieb folgte sie (ihnen). Der Sohn lächelte ein bisschen. Er scheinte (schien) schon zu winnen (gewinnen). Wie geplant, der blöde, dumme Dieb entdeckte die Reißzwecke nicht, stieß sie mit dem Fuß (trat einfach darauf). Er hatte so große Schmerzen, dass er laut schrie und zum Boden fiel.
Der Vater und der Sohn kamen zurück und fangen den Dieb, sie verband ihn mit Schnur. Der Sohn merkte die Reißzwecke tief in die Fußsohle des Diebs. Er war stolz für (auf) seine kluge Idee, und sagte: „Nur durch eine prima Idee kann ich den Dieb winnen (gewinnen): Ha, Ha!“
故事内容基本完整，得4.5分
语言组织概括能力一般，语法、词汇表达错误较多，得3分；语篇结构, 得2.5分；综合得分10分。
Beispiel 3:
Ein unglücker Dieb
Es war tief in der Nacht. Der Vater und der Sohn haben noch nicht geschlafen. Plötzlich kam ein Dieb mit seinem Dietrich ein, der auf die Spitze mit einer Pistole ging.
Der Vater stand sofort auf. Die beiden schussen sich zueinander. Während des Schusswechsel legte der kleine aber intelligenzvolle Sohn eine Reißzwecke auf den Boden. Dann laufen der Vater und der Sohn schnell weg. Der Dieb folgte ihnen. Ein dummes Kerl! Er actet nicht darauf und die Reißzwecke steckte in seine Fußsohle. „Scheiße!“ Als er full auf, schaute er.
Dann komm der Vater sofort zurück. „Das Mensch! Wie geht es Ihnen?“ Mit der Hifte des Sohns verbund der Vater den Dieb. Gleichzeitig guckte der Sohn auf die kleine Reißzwecke. „Es ist doch die wertvolleste Waffe!“
故事内容不够完整，字数不够，得3分。
语言组织概括能力和表达能力较弱，语法、词汇表达错误较多，得1分。
对此种类型的语篇缺乏必要的知识, 得1分；综合得分5分。
Beispiel 4:
Eines Tages schlafen eine Vater und sein Sohn. Ein schlechter Mann benutzt den Dietrich, ihre Tür zu öffnen. Sie habe kein Angst und mit diser schlechte Mann einen Schusswechsel. Seiner Sohn hat eine gute Idee. Er werft eine Reißzwecke vor der schlecht Mann, dann er und sein Vater laufen in der Zimmer. Dieser schlechte Mann läuft auch in der Zimmer. Aber er sieht keine Reißzwecke, deshalb seine Fußsohle verletzt. So der Vater hält diesen Mann.
字数不足
故事内容不完整，0.5分。
语言组织概括能力较差，语法、词汇表达错误多，0分
没有题目，没有故事情节的发展以及结尾，0分；得分0.5。
常见错误
内容方面抓不住重要内容点，情节跳跃，描述平淡。
语法词汇方面问题较多：Er trug nicht Schuhe. Er hat nicht Angst
叙述故事应该使用过去时态。不少同学没有德语时态概念，没有记住强变化动词的过去形式，自己随意造词，以至过去形式在本次作文里面形形色色，五花八门。
混淆词形、词义相似的词语：
liegen - legen：
Er liegt einen Revolver auf dem Boden. Er hat auf dem Boden gelegt.
Er lag eine Reißzwecke auf dem Boden.
spannend – gespannt；
Mann - man; wenn - als; eine Reißzwecke suchen – finden；stehen – stellen:
den Einbrecher mit einer Schnur fesseln:
各种表达五花八门，如：
ergreifen, festnehmen, verhaften (一般指警察), fangen
自己臆造的词语：
Pistole: Gun, Gang, Schuss, Schussgerät, Schusswechsel, Rakete ...
Schnur：Seil, Strick, Strich, Leine, Linie, Schlange, Band, Fäden, Riss, Säule...
B. Beschreiben Sie bitte das folgende Schaubild mit der Überschrift „Zulauf bei den Volkshochschulen“. Beachten Sie dabei bitte folgende Punkte:
Was zeigt das Schaubild?
Wie verändert sich die Anzahl und wie sieht die Aufteilung der Kurse1995 aus?
Was ist dabei auffällig? Was könnte die Ursache sein?
Quelle: Deutscher Volkshochschulverband
对本篇作文的评分标准点为：
1. 内容（inhaltliche Aspekte）6分
引入话题（einleitende Worte mit der Einführung des Themas）
两项分别描述、比较、发展趋势（getrennte Postenbeschreibung/ Vergleich/ Tendenz nennen）
分析原因（Ursachen nennen）
2. 语言表达（sprachliche Aspekte） 6分
一般性问题表达（Allgemeines）
动词时态（Zeitformen der Verben）
该语篇类型特有的语言手段：百分比表达， 所占份额的表达，(Textsortenspezifische Redemittel: Prozentsatz）
表达推测（Vermutung ausdrücken）：vermutlich, wahrscheinlich, wohl, vielleicht, vermuten, glauben, denken, könnten
3. 语篇结构（Aufbau/Textsorte） 3分
引言（Einleitung）：1+2个主题、来源（Thema 1+2, Quelle），无主观评论
正文（Hauptteil）: 培训班的数字、分布、人数（Anzahl der Kurse, Aufteilung, Anzahl）
结束语（Schluss）: 原因，推测（Gründe, Vermutung）
分段（Absatzbildung）
