新加坡早报刊登文章,提出教育新思维.
公教中学校园如“迪斯尼乐园”
公教中学新校园以“主题式构想”规划，并按教师和学生的意愿，要办成一个让人早上一睁开眼睛就想去的乐园。
本地学校走个性化路线，让教育专线记者潘星华带你巡视新世代的理想校园。
建校已有70年历史的公教中学，刚在今年3月搬回翻新重建后的新校舍。在全校师生的努力下，它要成为我国最具有“迪斯尼乐园”似的“主题”校园，并已略现雏形。
公教中学校长李学文（48岁）受访时说，他去年到美国迪斯尼游玩后，决意要以“主题式构想”规划公教新校园，并按教师和学生意愿策划，要办成一个能让他们快乐、流连忘返，早上一睁开眼睛就想去的乐园。
他说：“我们家去年去迪斯尼乐园玩了7天，读小五的儿子每天一睁开眼睛就要去，开心极了，这让我受到很大启发。回来后，我请各科教师动脑筋，思考怎样让他们的科目也能生动起来，像迪士斯尼乐园那样吸引学生。我请教师提出方案，校方尽量支持。”
教师们把多年的梦想罗列出来，校方则尽一切努力实现他们的梦。
社会科的教师说，要建一间浮脚楼，让学生了解从前的居住环境，李学文就找建筑师来帮忙；有教师建议让学生在热带雨林里读书，图书馆就布置成热带雨林环境，把二楼变成树屋；国民教育教师要写作一套非常有公教特色的国民教育作业，在校方支持下已经出版了；有教师希望公教校园是一个能吸引蝴蝶的地方，于是校长说：行，有水有花，蝴蝶就来，就建起了瀑布花园。
李学文说：“我们也设立一个演说者角落，并到装修前的知新馆免费搬回了原本准备丢掉的器材，布置成当年人民行动党大选竞选时的样子。华文科教师则设立‘乐学堂’，摆设极有东方色彩的花梨木桌椅，供学生下了课到那里下棋、喝茶。”
除了让各科教师设立不同的独特主题角落，师生也能各按全班同学的所好，把课室彩绘成各具特色的空间。因此，公教中学的课室有画满了卡通人物的，也有绘成太空站的。
李学文说：“我请承包商报效油漆，让师生想画什么就画什么。明年课室换了人，可以重新油过。”
■把校园变成艺圃
公教中学除了是迪斯尼乐园似的主题校园，也同时是个艺圃。
李学文今年初邀请我国著名雕塑家、文化奖得主韩少芙成为驻校艺术家后，公教校园在韩少芙的指点下，已开始处处是艺术。
李学文说：“校园里陈列的石雕，在选购时都咨询了韩少芙的意见，艺术家就是艺术家，她相中的东西，摆出来就是不一样。”
这些石雕配合学校要灌输的价值观，例如，层层迭迭的手掌石雕《携手办校》，代表了学校是由教师、学生、家长的手合作而成；取名为《无言》的石雕，刻上“妈妈生我、养我、教我。她默默的付出，默默的承受，无怨无悔”；父子携手的石雕《爸爸的手》，刻上“爸爸的手，好粗好壮啊，它撑住我们的家，牵住我们的手。”
另外，还有二十四孝其中的六孝，如《瓷蚊饱血》、《鹿乳奉亲》，以及12生肖的小石雕，上面都刻了生肖年份。
校园里艺术品处处，走廊通道或楼梯间也挂满了学生的优秀作品。小学生的作品旁，除了姓名班级，还有作者小照片。
李学文说：“这张小照片发挥了很大作用，能吸引家长和小画家们，经常在他们的作品前流连。中学生的作品旁不带照片，据说，是画家们害羞，怕被女生追求。”
他说，把校园变成艺圃，就为了让学生能随时随地在艺术品旁观赏、临摹，这个艺术氛围能对学生产生潜移默化的作用。
公教是双语摇篮
有70年历史的公教中学，为我国培养了无数精英。
李学文在学校推动“君子教育”，要求每名公教学生像各领域杰出的校友那样，成为博学、自信、风趣、有品德、能欣赏艺术，能跑会跳，有君子风度的翩翩能人。他说：“公教中学从来都是培育双语君子的摇篮。”
他还要这些双语君子都有企业家的头脑。他让摄影学会学生负责为全校师生拍护照照片，让学生在运动会上售卖矿泉水、汽水、爆米花赚钱来养学会。
他说：“我要从公教校园走出去的人，都有企业家头脑，都能过好日子。从公教培养出来的艺术家，从此不再穷困潦倒。”
■重振昔日雄风
校庆前夕，他对公教中学这两年的成绩已能重振昔日雄风，“有颜见江东父老”，而且还有所突破，感到欣慰。他说，在全校师生努力下，各项成绩卓越，除了已重振公教雄风，还正朝向一个世界级，最有特色的学府发展。
公教中学去年在会考学业成绩方面，第一次进入前十大，排名全国第一等。
此外，篮球获得全国总冠军，青年节艺术表演，无论合唱、铜乐队、华乐团、英语戏剧、华语等全夺得闪闪发亮的金牌，以及16项杰出课外活动奖（Colour Awards）。
公教中学的突破
公教中学校长李学文开放公教校园的设计空间，让全体师生天马行空动脑筋，想怎样就怎样。
然而这个做法，最初遭受到少部分人的抗拒。
李学文说：“有教师对我说，公教从来没有这样做过。我告诉他，这句话是我最不喜欢听，也是我认为‘最难听’、‘绝不想再听到’的话，请以后不要再说。”
他说：“如果美国、苏联人说过这样的话，那人类根本就上不了太空，我们绝不能因为没有做过，就不去做。公教校园就是在冲破了‘我们从来没有这样做过’的思想牢笼，才有今天的缤纷。”
