小女今年7.5岁,语文成绩比较差(主要是认字和写字都比其它的小朋有慢很多),其它的科目还可以,医生说是患书写功能障碍,请问这个书写功能障碍是否会跟着年纪渐渐大就会好些,还需要做些什么会更好呢?谢谢!
使学生能够正确地握笔、运笔，姿势正确、位置正确，并且能够正确地、容易地、迅速地、清楚地形成书写的字形。
1.精细动作困难矫治的方法
不仅要有效果，还要使儿童有兴趣，不觉得枯燥
可以教儿童描几何图形、画图画
让儿童在沙上写字
运用各种书写辅助工具
在教学写字时，要强调不能总是看一笔写一笔，要对整个字进行细致的观察，记住以后再写
2.知觉一动作方面
对字的形状的不良视觉认识或不良运动协调、不良视觉一空间判断等
教师就需要在认识和回忆大小、形状以及字母方向上进行教学
教学过程的重点应放在字的空间位置、形状以及组织等方面的技能上
教握笔的方法、纸放置的位置与角度、手臂的位置以及身体的位置等
3.其他
让学生“描红”
练习写大字
连点成字
改错字
我也有这样的问题，而且说话的时候也有，就是明明知道那东西叫什么可是就是说不出来那东西的名子。
那时候人家要我写个东西，就是打个借条，人家说，我用写的，本来我以为我会写啊，可是等人家说完，一共就二十几个字，我只写了三个字，晕死啊！开始不知道这是为什么，后来我也是得了这个病。这个病我有很长时间了，和年龄没关系。
只要多听，多写就行了。
出去干什么的时候，把要去的目的和要买的东西都写下来，把那小条儿放在口袋里，可是别看，就是自己尽量去回想，自己写了些什么，我就是这样好起来的，没吃过什么药，也没补过脑。就这么好一些了。
慢慢来吧！加油哦！
