英国的教育体系大致与中国大相径庭，小学9年（5-13岁），初中1年（14岁），普通中等教育证书GCSE2年（15、16岁），中学高级水平考试A-levels2年（17、18岁）。初中在校生，年满14岁，家庭经济条件允许，可到英国读语言及中学GCSE。高中生可读A-levels，国内高二毕业后就可申请英国大学预科。
根据孩子与家庭的具体情况，可以有不同安排
聪慧、勤奋、文化基础好的孩子，视家庭财力条件，可以有以下几种安排：
第一种：国内初三 + 英国一年压缩制GCSE课程 + 英国两年制 A LEVEL 课程
第二种：国内高一 + 英国两年制 A LEVEL 课程
第三种：国内高二 + 英国大学一年制预科课程
智力中等、文化基础偏弱的孩子，视家庭财力条件，可以有以下几种安排：
第一种：国内初三 + 英国两年制GCSE课程 + 英国两年制 A LEVEL 或GNVQ课程
第二种：国内高二 + 英国两年制 A LEVEL 或 GNVQ课程
第三种：国内高三 + 英国大学一年制预科课程
（一般说来，A LEVEL 课程比GNVQ 课程难度高，也比一年制的预科课程难度高）
怎样进行课程衔接准备
第一，充分提前开始准备，至少提前一年，最好提前两年
第二，英语准备优先。
中国少年留学的第一关是语言关。不要把赌注完全押在到国外再提高英语能力，应当在国内就尽量打好英语基础、提升英语能力。英语准备，要彻底甩开国内英语教学的那一套，把重点放到英语实际应用能力上来。国内英语教学，过分强调语法，死抠语法。留学准备英语，不需要重视语法，而要重视语言实际应用能力，能够阅读、听懂、说出英语。国内英语教学，过分重视精确而忽视速度。留学准备英语，不需要太看重精确，要极端看重速度，要能够读得快，听得懂（外国人说话能够跟得上），说得出，有错误不要紧。
第三、要循序渐进让孩子接触英文原版的主课教材。
等英语达到一定程度的时候，应该让孩子阅读英文原版教材。先从数学教材入手。数学中使用的英语最规范，词汇量比较少，有公式、图表对照，最容易理解上手；然后逐步过度到物理、化学、地理、历史的原版教材。
第四、重视数学。
无论孩子是否喜欢数学，都要重视数学学习与数学应用。在义务教育段，中国的数学训练是全世界难度最高的，即使数学成绩一般的孩子，到了国外，与同年级段孩子相比，数学往往略胜一筹乃至大胜三筹，不要放弃这种优势。到了国外，如果孩子至少在数学这门课上学得轻松，就容易建立自信，并且可以有时间应付其他课程。
具体入学时间安排
英国中小学和预科段，一学年有三个学期，9-12月，1-3月底，4-7月。一旦确定了入学点（学制衔接点），可以有三种安排：
第一种，提前一个学期，4月份赴英，参加一个学期强化英语和引导课程；然后在9月份进入主流课程。
第二种，7月份赴英，参加暑期英语强化课程，然后在9月份进入主流课程。
第三种，9月份赴英，直接进入主流课程。这种安排只适合于英语基础好、文化衔接课程准备充分的学生。（徐老师辅导的学生，有一半以上都是第三种安排，抵英后都成为优秀学生）
那些渴望进入世界名牌大学，如剑桥大学、牛津大学、帝国理工、伦敦经济学院的学生，应该利用假期，适当预习与补习，确保A LEVEL 成绩优异。毕竟，两国之间课程体系差异比较大，语言跨度更大，要拿下A LEVEL 三门到四门为A 的成绩，IELTS 学术卷7.0以上，需要下一番工夫。但只要拿下A LEVEL 三门到四门A 的成绩，剑桥大学、牛津大学、帝国理工、伦敦经济学院，都在挑选之中，到那个时候，不是世界名牌大学选你，而是你挑选世界名牌大学了。如果想读哈佛、耶鲁、麻省理工，也如履平地了。
