韩国中央日报7月21日发表题为《汉字成了国际竞争力》的文章，作者是该报驻香港记者崔荧奎，全文如下：
汉字是什么，是一种文化还是一种文字？”
“是一种文化”，“两者都是”，“是为沟通而产生的文字”。
参与如禅语问答般讨论的人们表情都十分真诚。最近，中国中央电视台新闻频道的人气时事节目《小崔说事》是讨论会的氛围。当天的主题是是否恢复使用汉字繁体字，特邀嘉宾中国汉字研究学院萧启宏博士问道：“如果那样，简体汉字就成了一种文化了么？”回答却各不相同，“是一种文化”，“只是为了沟通而产生的符号而已。”中华文化编辑的主编王干插言道：“简体汉字失去了原来汉字作为表意文字的形状和意义，只是表达道理的文字，没有资格（被称为文化）。”旁听席上的女中学生举手反驳道：“如果现在恢复使用繁体字，那么我们这代人就都成了文盲了，谁为我们负责？”萧启宏博士抓起麦克风回答说：“如果学生现在不学习繁体字，数年后就只能到韩国去寻找中国文化的影子了……”经过一个多小时的辩论，得出结论应“识繁写简”。也就是说，可以通过简体字来进行沟通，但必须学习认识繁体字。
繁体和简体的争论曾经持续了近半个世纪，如今为何又再次在中国掀起热辩了呢？这主要是因为随着中国经济的发展，繁体字文化被再次重视的缘故，人们开始意识到繁体字每个字都有其蕴含的或历史性、或伦理性、或哲学性质的无穷价值，并且惊讶地发现，这并不是关系到中国一个国家的事情。现在日本处于汉字复兴时期，仅去年就有289万人参加了汉字鉴定考试，比同期托福考试的参加人数还多。主要企业中的大部分会考虑到汉字水平，492所大学、1000所专科大学和399所初高中学校则干脆把汉字作为入学考试的一个科目。这主要是因为日本学者认为汉字是“正政之始”，也就是说，唐朝时期传到日本的汉字至今为止一直被认为是统治国家和个人修养的根本哲学。
越南也加入了进来。今年年初，河内大学法学院的几名教授向本国教育部提出了全面开始汉字教育的建议，政府开始了肯定性的讨论。理由有两个，一个是不能丢掉过去汉字记录的越南历史，另外，地理位置位于中国圈的越南，汉字就是一种国家竞争力。
韩国是怎样的情况呢？2004年开始的国家公认的汉字资格考试停留在自我开发水平，每年参加考试的人数最多不过数万名。超过80%的初高中学校汉字学科每周的课时仅一两个小时而已。中国汉字教育专家萧启宏博士对本国的女中学生说：“（如果现在不学习汉字），数年后就要到韩国去寻找中国文化的影子了”，我们的记者觉得双颊发热，很惭愧。
