【8264.com编者按】西藏登山学校，实际上打开了西藏登山运动史上新的一章———从攀登珠峰到14座8000米以上山峰探险再到发展高山服务，西藏登山运动正在发挥自己山峰资源、登山运动人才的优势，走一条可持续发展之路，开一片新的天地。而这所学校，也正在成为雪域高原上一颗冉冉升起的新星。
自从2003年“非典”肆虐时中国登山队成功登顶珠穆朗玛峰后，西藏登山学校的名字可以说不胫而走，名声大噪。
因为在那次登山活动中，不但西藏登山学校的校长尼玛次仁和他的5名学员也都登达顶峰，而且这次活动中共有学校的22人参加了高山协作。
说起来，西藏登山学校不但在西藏、在中国，就是在世界上，也都是一个“新鲜事物”。因为尽管法国等欧美国家现在已经有较为成熟的登山学校，但那里的登山学校是为登山运动员或登山运动爱好者设立，教授的是登山技术，而西藏的登山学校，培养目标是登山服务人员———高山向导、高山协作及各项高山服务。
看看西藏登山学校开设的教学科目就可对高山服务有个大致的理解———
语言课，要学习汉语、英语、藏语；登山理论课和登山技能课，包括登山路线的选择、营地选择、攀登技术、雪地行走技术、冰川行走技术、修路技术和攀岩技术；户外运动课，包括识图，天气判断；救援课，包括自救和抢救；西藏文化历史课，包括西藏文化、历史、风俗、旅游景点；还有烹调课，包括中餐主食炒菜和西餐糕点甚至牛排、意大利面条等；当然还有体能训练课。学校的教学目标，是毕业生可以胜任高山探险活动中的联络官，高山向导，负责高山物资运输、营地建设、修路等的高山协作，营地管理；炊事员等各项工作。
建立这所学校的想法，最初次萌生于现在的校长尼玛次仁。1999年以前，尼玛已长期担任到西藏登山的国外登山队联络官，他看到外队重金雇用了大批来自尼泊尔的夏尔巴人担任登山向导或高山协作，深感这一资源不应外流，同时，也需要为西藏登山队培养后备力量。尼玛的想法立即得到了西藏自治区体育局的支持，而这一新事物也很快得到了奥索卡户外用品公司的长期资助。随后，登山学校得到了国家体育总局和中国登山协会的重视和支持，到2002年时，西藏登山学校被列入国家117个援藏重点项目之一，国家拨款500万，国家体育总局拨款200万，加上自筹的部分资金，学校在现在毗邻西藏登山队的地方兴建了新校址。有了教学楼、宿舍楼、接待楼，还建立起了可称是目前国内最大的人工岩壁———难度攀岩道高18米、速度道高15米，有一个攀冰模拟道，还有抱石攀岩场地。2004年，就在这个岩壁上举办了国际攀岩赛，有8个国家和地区的选手在这个海拔3500米的场地上一展身手。
学校成立近5年来，已招收了三批学员，而第三批更是开始招收女生。学员们在西藏大学老师和包括现受聘为副校长的仁青平措在内的老一代登山家的指导下迅速成长，一些优秀学员还曾到法国登山学校去进修。在校和已毕业的学员们已多次承担了到西藏登山队伍的高山服务工作，到目前为止，学校已有17名学员登上过珠峰，其中阿旺罗布已3次登顶珠峰。
更为可喜的是，西藏登山学校已开始在国际上打出自己的名气，从最初的由西藏登山协会介绍和自己出去找“客源”，发展到国外登山队和高山旅游公司上门要求高山服务。校长尼玛客观分析说，这其中也有从尼泊尔雇用夏尔巴人费用较高的因素，但更重要的是我们这支高山服务队伍是经过专业培养和训练的，值得信赖。
对于将来，尼玛更有许多想法，他认为对学员的“服务意识”还要着意加强培养。夏尔巴人已经有几代人从事高山服务，他们过去受到青睐，就是因为服务质量高，高山活动能力强和经验多。我们要在高山服务领域开拓市场，就一定在几个方面都要赶超。而西藏有数不清的海拔6000米以上、7000米以上的山峰成为登山运动爱好者和高山纵走爱好者的选择，将来会有更多的国外登山、纵走队伍来到西藏，也会有越来越多的国内队伍来到西藏，高山服务人员，没有800到1000人是绝对不够的。
西藏登山学校，实际上打开了西藏登山运动史上新的一章———从攀登珠峰到14座8000米以上山峰探险再到发展高山服务，西藏登山运动正在发挥自己山峰资源、登山运动人才的优势，走一条可持续发展之路，开一片新的天地。而这所学校，也正在成为雪域高原上一颗冉冉升起的新星。
