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幼兒性教育:我要夾住它

2012-02-01 15:32:05  編輯來源:互聯網  简体版  手機版  移動版  評論  字體: ||

幼兒性教育:我要夾住它。

那天,寶寶和鄰居家的小朋友正在臥室裏玩遊戲。媽媽推門進來,發現寶寶和小朋友正用曬衣服的塑料夾子比賽往自己的身上夾,寶寶正打算把其中一個夾子夾到“小雞雞”上——

媽媽大叫一聲撲過去,把夾子奪過來:

“你這孩子,怎麽能用夾子去夾它?!有那麽多玩的,偏要玩這個,不學好……”

寶寶和小朋友嚇了一跳,愣了愣,一起哭了起來。×

見鄰居小朋友走了,才轉過頭來,輕聲對寶寶說:

“這不能夾,夾了多疼啊……”

“鄰居哥哥壞,以後不要和他玩。”

“媽媽,他說,我們比賽誰夾得多。”×

媽媽制止了寶寶和小朋友的行爲,溫和地對他們說:

“這裏是不能夾的,那是你們最寶貴的地方。平時要愛護好它,不能隨意摸,不能讓它受到傷害,還要注意它的衛生,經常清洗……”√

點 評:

家長向孩子講解性,解答他所提出來的性問題是一方面,另一方面是向他們講解性器官,這是他能看得到摸得著,並經常會産生各種問題的地方。家長需要利用機會,而告訴孩子,性器官就像眼睛,一樣珍貴而神聖,需要小心地呵護,不能隨便摸、動,要注意保持它的衛生。

場景一中的媽媽,發現孩子在做傷害性器官的事情,馬上制止是對的。但隨之而來的訓斥,會讓孩子覺得摸不著頭腦,不知自己犯了什麽錯誤。

場景二中的媽媽雖然告訴孩子,那個位置的重要性,卻有意含糊,只說夾了會疼,並且,挑撥孩子之間的友誼和交往,似乎孩子的行爲,需要其他小朋友負責,會造成孩子關于性器官的困擾,同時也可能會形成人際交往方面的障礙。

相比較而言,場景三中的媽媽做的比較得體,既強調了性器官的重要性,要求孩子保護好它,同時處理得自然得體。

(本文來源:網易親子 )

  幼兒性教育:我要夾住它。   那天,寶寶和鄰居家的小朋友正在臥室裏玩遊戲。媽媽推門進來,發現寶寶和小朋友正用曬衣服的塑料夾子比賽往自己的身上夾,寶寶正打算把其中一個夾子夾到“小雞雞”上——   媽媽大叫一聲撲過去,把夾子奪過來:   “你這孩子,怎麽能用夾子去夾它?!有那麽多玩的,偏要玩這個,不學好……”   寶寶和小朋友嚇了一跳,愣了愣,一起哭了起來。×   見鄰居小朋友走了,才轉過頭來,輕聲對寶寶說:   “這不能夾,夾了多疼啊……”   “鄰居哥哥壞,以後不要和他玩。”   “媽媽,他說,我們比賽誰夾得多。”×   媽媽制止了寶寶和小朋友的行爲,溫和地對他們說:   “這裏是不能夾的,那是你們最寶貴的地方。平時要愛護好它,不能隨意摸,不能讓它受到傷害,還要注意它的衛生,經常清洗……”√   點 評:   家長向孩子講解性,解答他所提出來的性問題是一方面,另一方面是向他們講解性器官,這是他能看得到摸得著,並經常會産生各種問題的地方。家長需要利用機會,而告訴孩子,性器官就像眼睛,一樣珍貴而神聖,需要小心地呵護,不能隨便摸、動,要注意保持它的衛生。   場景一中的媽媽,發現孩子在做傷害性器官的事情,馬上制止是對的。但隨之而來的訓斥,會讓孩子覺得摸不著頭腦,不知自己犯了什麽錯誤。   場景二中的媽媽雖然告訴孩子,那個位置的重要性,卻有意含糊,只說夾了會疼,並且,挑撥孩子之間的友誼和交往,似乎孩子的行爲,需要其他小朋友負責,會造成孩子關于性器官的困擾,同時也可能會形成人際交往方面的障礙。   相比較而言,場景三中的媽媽做的比較得體,既強調了性器官的重要性,要求孩子保護好它,同時處理得自然得體。   (本文來源:網易親子 )
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